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学校法人三幸学園の社風・企業カルチャー・組織体制
3.7
1146件
学校法人三幸学園の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。学校法人三幸学園で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを1146件掲載中。エンゲージ会社の評判は、学校法人三幸学園への転職・就職活動をサポートします!
口コミ投稿日:2024年06月07日
口コミ投稿日:2024年03月16日
回答者: 女性/ 栄養士/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 保育
2.2
口コミ投稿日:2024年04月28日
回答者: 女性/ 総合職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
3.7
口コミ投稿日:2024年06月22日
回答者: 男性/ 総合職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
4.7
口コミ投稿日:2024年10月11日
回答者: 男性/ N/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
3.2
口コミ投稿日:2024年03月09日
回答者: 男性/ 総合職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
4.7
口コミ投稿日:2024年07月09日
回答者: 男性/ スポーツ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
2.8
口コミ投稿日:2024年07月10日
回答者: 男性/ 全国転勤職/ 退職済み(2024年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
5.0
口コミ投稿日:2024年02月15日
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2024年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
4.0
口コミ投稿日:2023年12月08日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 名古屋校/ 主任
5.0
口コミ投稿日:2023年05月14日
回答者: 男性/ 教職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
3.3
口コミ投稿日:2023年12月19日
回答者: 女性/ 総合職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
4.5
口コミ投稿日:2023年12月20日
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.7
口コミ投稿日:2024年07月10日
回答者: 男性/ 総合職/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
4.1
口コミ投稿日:2024年04月15日
回答者: 男性/ 学校運営/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.2
口コミ投稿日:2023年12月05日
回答者: 男性/ 管理職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
4.3
口コミ投稿日:2023年02月10日
回答者: 女性/ 教職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
3.8
口コミ投稿日:2022年01月15日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
3.9
口コミ投稿日:2022年10月11日
回答者: 女性/ 教務事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
4.6
口コミ投稿日:2022年12月22日
回答者: 女性/ N職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
5.0
口コミ投稿日:2022年10月24日
回答者: 男性/ 教職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
4.8
口コミ投稿日:2022年04月24日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
3.8
口コミ投稿日:2023年09月21日
回答者: 女性/ 教員・教師、講師/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
2.7
口コミ投稿日:2022年01月14日
回答者: 男性/ 横浜リゾートアンドスポーツ専門学校/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
4.4
口コミ投稿日:2022年05月27日
回答者: 女性/ 運営スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
4.2
口コミ投稿日:2022年11月09日
回答者: 男性/ 教務事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.6
口コミ投稿日:2021年08月22日
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
4.0
口コミ投稿日:2024年10月02日
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.3
口コミ投稿日:2021年04月25日
回答者: 女性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
4.3
口コミ投稿日:2021年06月19日
回答者: 男性/ 学校職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
2.9
口コミ投稿日:2021年09月27日
回答者: 女性/ 経理事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
3.8
口コミ投稿日:2023年01月27日
回答者: 女性/ 教務事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
3.6
口コミ投稿日:2023年10月01日
回答者: 女性/ 契約社員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
4.0
口コミ投稿日:2023年12月18日
回答者: 女性/ 保育系/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
4.9
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2.7
東京都渋谷区代ー木2−25−7
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教材制作/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:意思決定はトップダウンで、風通しはあまりよくはありません。過...
続きを見る
3.3
愛知県名古屋市千種区今池2−1−10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教育/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:管理職にベテランが多く、その他は若手がほとんど。...
続きを見る
3.1
東京都品川区旗の台1−5−8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業理念の浸透:企業理念について、良いと感じる点は、まだよくわかりません。気...
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3.3
東京都千代田区富士見2−17−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:特にありませんが、年功序列が顕著というか、仕事が出来ないけど...
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3.2
東京都江戸川区東葛西6−16−2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 広報/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 入学事務局/ 主任
企業カルチャー・社風:裁量は大きい。自分次第で領域はいくらでも広げられる。組織体制...
続きを見る
3.7
東京都千代田区二番町5−1住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 開発/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:典型的なトップダウン。意見を求められたら自分の意見ではなく同...
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3.0
兵庫県神戸市中央区磯辺通4−1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:挑戦できる環境であります。新しいことに積極として取り組む可能...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台6−18−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:過去の成功体験に固執して、学ぼうとしない、成長しようとしない...
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3.3
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 会社/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会、風通しの良さは十分感じる。やる気の多い人材がと...
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3.1
熊本県熊本市中央区黒髪2−39−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:地域貢献の意識が高いように感じる。ダイバーシティ・多様性:大...
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2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
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学校法人三幸学園の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 基幹職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
上が大きく変わり、相談する機会などは大きく減りました。また下から上への発言も来にくくなり、昨年度より仕事は行いにくいと感じます。
組織体制・コミュニケーション:
部門により違うと思いますが、メンバー同士で飲みにいくことも多く、そう言ったところでコミュニケーションが取れていると思います。
主任と合う合わない、マネージャーと合う合わないがあったりするなどどこの職場でも起こりうることがあります。
しかし、理事長に向けて書面を送るなどできるのでそう言ったところに送るというのも一つの手だと考える方は多いです。
ダイバーシティ・多様性:
留学生が増えてきたり、性同一性障害の学生が出てきたりするなど、多様性が出てきましたが、柔軟に対応していると感じました。
その一方でまだ不十分だと感じるのは、知的障害など持っている方への配慮がないという部分かと思います。入学させる以上は卒業できる体制を作るべきだとは思いますが、まだそこまで達していない状況です。