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有限会社栄光ゼミナールの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
正社員
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
回答なし
中途入社
現職

回答者: 女性/ 営業/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート/ 校舎/ 平社員

2.3
口コミ投稿日:2024年04月29日
企業カルチャー・社風:
駅近にあることが多いので利便性は良いと思う

組織体制・コミュニケーション:
あまり良くなかった

ダイバーシティ・多様性:
あまりよくわからなかった。

回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート

3.3
口コミ投稿日:2024年05月16日
企業カルチャー・社風:教室を任せてもらうことは挑戦の機会を貰えていると感じますが
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年02月08日
企業文化・社風・組織体制:教室会議の後に懇親会が行われることがよくありました。参
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年02月08日
企業文化・社風・組織体制:定期的に教室会議を開いて、生徒についてや、指導方針を再
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

2.3
口コミ投稿日:2022年03月25日
企業カルチャー・社風:講師の場合、教室によるが、概ね学生時代から講師をしており、
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3.2
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企業文化・社風・組織体制:アルコールの強要がないところが良い。飲む人が少ないし、会社の... 続きを見る
3.2
東京都豊島区目白3−1−40目白リソービル
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:成果をあげれば、必ず評価される風土がある。成績によって、昇進... 続きを見る
4.0
愛知県大府市中央町7−336
人材・教育・学習支援
3.8
和歌山県有田郡湯浅町湯浅2512
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:以前は社員数が少なく密な関係だったそうですが、社員数が増え関... 続きを見る
2.9
東京都渋谷区代ー木1−12−8
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ 一般社員/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:トップの意向が強くある意味方針は明確だが自分の意見を言える雰... 続きを見る
3.4
兵庫県神戸市須磨区戎町3−1−23
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ チューター/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
組織体制・コミュニケーション:職場にいる方はみんな穏やかで、非常に働きやすい人間関係であっ... 続きを見る
3.6
奈良県生駒市山崎新町2−37エミナンス生駒
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ スクールマネージャー/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:個別指導についてしかわからないが、年齢層が若く、比較的意見も... 続きを見る
2.8
東京都千代田区一番町15−21
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ インストラクター/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:自分が入ってからは事業所の閉鎖も続き、挑戦というよりは縮小し... 続きを見る
3.7
埼玉県熊谷市筑波2−48−1−6F
人材・教育・学習支援
回答者: 男性/ 教室長/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:社風やカルチャーは失敗を恐れずにチャレンジしてみようという感... 続きを見る
3.7
東京都品川区東品川2−3−12シーフォートスクエアセンタービルディング9F
人材・教育・学習支援
回答者: 女性/ スクールカウンセラー/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:完全実力主義、営業感強め、退職金が出ない上に昇給には上限があ... 続きを見る

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