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国立大学法人愛知教育大学の社風・企業カルチャー・組織体制
3.1
36件
国立大学法人愛知教育大学の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。国立大学法人愛知教育大学で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを36件掲載中。エンゲージ会社の評判は、国立大学法人愛知教育大学への転職・就職活動をサポートします!
口コミ投稿日:2021年12月19日
口コミ投稿日:2020年08月23日
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
2.2
口コミ投稿日:2019年10月27日
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
口コミ投稿日:2019年10月27日
口コミ投稿日:2019年10月27日
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
口コミ投稿日:2019年10月27日
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3.2
東京都新宿区西新宿1−13−12西新宿昭和ビル7F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ カウンセラー/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しの良い社風だと感じます。組織体制・コミュニケーション:...
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3.3
北海道札幌市北区北8条西5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 財務部/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:地域貢献のために研究をしている研究者が多い。先生方への支援を...
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2.8
愛知県刈谷市一里山町上流5−3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:やれば応援、やらない人はやれるように組織体制・コミュニケーシ...
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3.0
群馬県前橋市荒牧町4−2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教育/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:とにかく経費削減にうるさいです。予算はかなり厳しそうです。組...
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3.1
東京都品川区旗の台1−5−8
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 臨床工学技士/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:人間関係は配属される病院によってかなり異なる。自分が配属され...
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3.4
京都府京都市左京区吉田本町36−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 一般事務/ 事務職員
企業カルチャー・社風:前例主義。ヒエラルキーが強く、教員等の思い付き、リクエストに...
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3.1
東京都千代田区内神田2−13−13
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:新しいものに果敢に取り組む姿勢が全学的にある。一昔前はいわゆ...
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3.0
東京都文京区白山5−28−20
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:上司は話しやすいですが、尊敬できる方はあまりいません。上司に...
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3.4
京都府京都市左京区北白川瓜生山町2−116
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:とにかく人を育てる土壌がない。ほとんどの業務を最初行う際に教...
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3.4
愛知県名古屋市千種区不老町1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:営利を求めていないのでのんびりしていた。雰囲気はほんわかして...
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国立大学法人愛知教育大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
社会や教育の変化に敏感な年齢層の意見は通りにくく、全体的に社会や教育の変化に対応しきれていない印象です。喫緊の課題に対しても先送りにする傾向が強く、後手に回って他の模倣をすることが多いです。
組織体制・コミュニケーション:
人の入れ替わりが少なく、同じ人間が長年同じポストについています。そのため、変化が乏しく、何事も例年通りという風潮が強いです。