学校法人成蹊学園の成長・働きがい｜エンゲージ会社の評判

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回答者：男性/ 助教/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 助教

2.5

口コミ投稿日：2023年07月15日

成長・キャリア開発:
成長はできない。

働きがい:
講義を持つため、早めに講義の構成を身につけることができる。

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2018年10月05日

成長・キャリア開発：【キャリアアップを目指せる環境か】ジョブローテーションの流れ

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2018年10月05日

教育・研修：【社員の成長のための取り組み】階層研修が場当たり的dわり、組織文化や

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2018年10月05日

教育・研修：【社員の成長のための取り組み】自己設計研修があり、年額5万円と少額で

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2018年01月16日

成長・キャリア開発：学校法人という旧態依然な組織文化は社会適応型の変化を疎む傾向

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【キャリアアップについて】キャリアアップとは、個人と組織の２軸から考え

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口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：自分が描いた仕事に関する信念が表現しやすいのは良いが、チームや部署とし

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回答者：男性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

教育・研修：仕事を通じたＯＪＴ教育が機軸であり、そのプロセス常に同じタームで仕事

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口コミ投稿日：2015年08月01日

教育・研修：ジャネレーションで学びを積み重ねていく組織体系化された研修がなく、視

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回答者：男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【アイディア実現までのスピード】アイデアをどのようなルートで検証して計

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回答者：男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【上司へ提案しやすい環境か】提案は可能であるが、実現までのプロセスを可

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【プレゼンや商談など考えを伝える機会の有無】周囲の人財がすべ

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口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【失敗に対しての寛容さ】失敗に関して責任は問わないが、その対策も一過的

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口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【経営陣との関わり】事業計画の実行プランを提案する機会は持っている。し

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口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【他部署との関わりについて】仕事は自分の部署だけでは成立しない。教育プ

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【社員同士のノウハウ共有の多さ】自分のやっていることを正しく

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【会社による社員の成長支援について】課題は多い、かつ早期に破

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【業種や職種ならではの身につく知識・スキル】教育・研究機関で

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【上司や先輩による指導の有無】仕事としては断片的な事業管理を

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【新しい仕事に挑戦できる環境か】常に組織力強化や事業発展のた

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【PCや語学などの身につくスキル】ネイティブと話す業務環境が

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口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【会議について】ほぼ週1回定期的に会議を実施しているが、直前に資料がで

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【自身の目標となる同僚・上司の有無】オールマイティなマルチ能

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口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【スケジュールの決め方について】仕事の行程管理が属人的であり、開始当初

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【早くから責任・裁量が与えられる環境か】裁量権は与えられない

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【業務の効率化を求められる環境か】業務のスリム化はどの職種で

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【社員の成長に向けた支援の積極性】成長を支援していない。

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回答者：男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【チーム重視or個人重視】本来はチームで取組む仕事だが属人化して目標や

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回答者：男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【雇用形態の違いによる隔たり】労務管理に曖昧さが強く、職層に対する責任

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口コミ投稿日：2015年08月01日

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口コミ投稿日：2015年08月01日

教育・研修：【親身になって相談に乗ってくれる上司や先輩】いる。が、プロセスマネジ

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回答者：男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日

働きがい：【チーム重視or個人重視】個人での成果を重視している現実は実質的な

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【成長・キャリアについての相談相手の有無や相談内容】原則はい

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【社員育成の為の職種転換や異動について】特定の使い易い人材の

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口コミ投稿日：2015年08月01日

成長・キャリア開発：【直属の上司・先輩以外からのアドバイス】考え過ぎたりやり過ぎ

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会社名	学校法人成蹊学園
業界	人材・教育（学校教育）
URL	https://www.seikei.ac.jp/gakuen/
所在地	東京都武蔵野市吉祥寺北町３−３−１

従業員数	650名
設立年	1912年
代表者	小林健
決算月	3月
※ 一部、四季報データ参照

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