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株式会社秀英予備校の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
業務委託
その他

回答者: 男性/ 塾講師、営業/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.1
口コミ投稿日:2024年06月07日
企業カルチャー・社風:
挑戦する機会は与えられており、実際に行い、会社の収益を上げ、職隠した人もいるため、それは良いところであると考える。風通しの良さも大変良いが、最低限1年は働く仲間が固定となり、それも少人数であるため、相性とメンタル・マインドは大事である

組織体制・コミュニケーション:
組織間の交流はそこそこあると考える。上司との話しやすさは相性による。コミュニケーションは普段から繋がっておけば、楽だろうと思う。

ダイバーシティ・多様性:
あまり聞いたことがない。

回答者: 男性/ 教師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2024年11月23日
企業カルチャー・社風:風通しはいいとは言っているものの、結局、トップダウン組織体
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回答者: 女性/ 小中学部教師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2023年09月30日
組織体制・企業カルチャーの満足点:エリアを細分化することで、より地域に合った企画
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回答者: 男性/ 正社員講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.1
口コミ投稿日:2023年12月29日
組織体制・企業カルチャーの満足点:各地区に本部校があり、そこに出勤するため、地区
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教育/ 講師

3.8
口コミ投稿日:2024年07月15日
企業カルチャー・社風:風通しは良い。話は聞いてくれるし、人間関係も良好。働くこと
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2023年06月24日
企業カルチャー・社風:生徒への対応は熱心な社員が多いので、生徒が好きであれば社風
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回答者: 男性/ 校舎運営者/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

4.6
口コミ投稿日:2022年09月01日
企業カルチャー・社風:時代の流れにあわせ、常に変化を求めている会社です。古い考え
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回答者: 男性/ 小中教師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

4.4
口コミ投稿日:2022年09月04日
企業カルチャー・社風:社長・専務の夫婦で会社を経営されているため、トップダウン形
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回答者: 女性/ 本社スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.2
口コミ投稿日:2022年08月02日
企業カルチャー・社風:あまり上下関係の厳しさを感じず、フラットな社風だと思います
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回答者: 男性/ 教師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2022年06月10日
企業カルチャー・社風:創業者夫婦が経営のトップにいるため、トップダウンで物事が急
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.1
口コミ投稿日:2022年06月16日
企業カルチャー・社風:子供(生徒)のためよりも会社の利益のために行動させられるこ
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回答者: 女性/ 小中教師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

4.8
口コミ投稿日:2022年09月03日
組織体制・コミュニケーション:社員同士のコミュニケーションは、活発です。社内でプ
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回答者: 男性/ 正社員講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.6
口コミ投稿日:2022年03月02日
企業カルチャー・社風:風通しがいい。企画から教職まで全てやる。組織体制・コミュニ
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回答者: 男性/ 講師職/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.9
口コミ投稿日:2023年09月05日
企業カルチャー・社風:社風はよく分かりませんでした。組織体制・コミュニケーション
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回答者: 女性/ 校舎運営/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 室長

2.8
口コミ投稿日:2024年01月01日
組織体制・コミュニケーション:それぞれ担当の校舎に分かれるため、社員間の交流は少
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回答者: 女性/ 校舎運営者/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.9
口コミ投稿日:2022年09月03日
組織体制・コミュニケーション:分からないことがあると、すぐ相談できる環境がありま
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回答者: 女性/ 小中学部教師/校舎運営/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2022年09月02日
組織体制・コミュニケーション:上司・先輩・後輩問わず、とても優しい方に囲まれ、恵
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回答者: 男性/ 小中教師職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

口コミ投稿日:2022年08月30日
組織体制・コミュニケーション:普段子どもとコミュニケーションをとっている社員がほ
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回答者: 女性/ 本社スタッフ/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

4.6
口コミ投稿日:2022年07月29日
組織体制・コミュニケーション:社長や管理職との距離が近くアットホーム。子どもと関
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回答者: 男性/ 一般社員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2022年01月25日
組織体制・コミュニケーション:社員同士の仲は基本的に良
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回答者: 男性/ 社内情報システム担当/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

3.1
口コミ投稿日:2021年01月04日
企業カルチャー・社風:若い人が多く、活気があるが、会社の方針は経営者の強いリーダ
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回答者: 女性/ 室長/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

2.5
口コミ投稿日:2021年10月28日
企業カルチャー・社風:若くして大きな校舎を任されるなど勢いのある人にとってはやり
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 大学受験部/ 講師

2.3
口コミ投稿日:2021年10月28日
企業カルチャー・社風:良い人が多い。組織体制・コミュニケーション:社員同士は基本
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回答者: 男性/ 小中学部教師/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 室長

3.0
口コミ投稿日:2022年02月18日
企業カルチャー・社風:基本的にトップダウンです。言いたいことは言えるため風通しは
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回答者: 男性/ 小中集団講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.2
口コミ投稿日:2021年06月17日
組織体制・コミュニケーション:上下関係が厳しいといった感じもなく、全社員がフラン
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回答者: 男性/ 室長/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2021年11月13日
組織体制・コミュニケーション:勤務地により差がある。会話はあるが、コミュニケーシ
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回答者: 女性/ 校舎担当者/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.1
口コミ投稿日:2020年12月18日
企業カルチャー・社風:全社員が教育を通じた社会貢献を目標としており、基本的にいい
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.8
口コミ投稿日:2022年05月19日
組織体制・コミュニケーション:風通しが非常に良い社風なので、上長や先輩社員などに
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

2.7
口コミ投稿日:2023年11月19日
企業カルチャー・社風:講師によって授業のクオリティに差が出ないように、マニュアル
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2020年02月11日
企業文化・社風・組織体制:社員同士は付き合いは自主に任されています。年に5回ほど
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回答者: 男性/ 一般/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.5
口コミ投稿日:2021年07月15日
企業カルチャー・社風:特には突出したものは感じない。顧客第一はどの塾でも同じだろ
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回答者: 男性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 退職済み/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2019年07月31日
企業文化・社風・組織体制:社員同士の仲は良く、風通しの良い社風です。上司にも話し
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回答者: 男性/ 教師/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 高校部

3.0
口コミ投稿日:2020年07月18日
企業カルチャー・社風:業績の悪いブロックに配属になると社内の空気がピリピリして嫌
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

3.8
口コミ投稿日:2022年12月15日
企業カルチャー・社風:厳しくも温かい方が多かったです。職業柄なのか後輩のことを気
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年01月07日
企業文化・社風・組織体制:校舎担当制で、室長とサブ、その他の方で校舎を回します。
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