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株式会社メックの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
新卒入社

回答者: 女性/ 教育/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2023年10月05日
組織体制・企業カルチャーの満足点:
各部署でやや独立しているのでどこかの部署に引っ張られて残業になることなどはない。
年齢的には幅広くら若年層がやや多い印象で偏りはない。

組織体制・企業カルチャーの改善点:
上層部での決定事項を下へ任せられたり方針変更に振り回されることが多い印象である。

回答者: 男性/ 人事総務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 人事総務部/ メンバー

4.7
口コミ投稿日:2021年04月05日
企業カルチャー・社風:社歴や経験に関係なく、手を挙げた人が仕事を行える環境です。
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回答者: 男性/ 大学営業/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2024年02月27日
組織体制・コミュニケーション:年齢が若い人が多く割合と組織間の交流は活発に行われ
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回答者: 女性/ 人事総務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員/ 人事総務部

4.3
口コミ投稿日:2021年04月08日
組織体制・コミュニケーション:社員同士のコミュニケーションは円滑であり、皆さん仲
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2.7
京都府京都市北区上賀茂本山
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:アカデミックな場所ですので、体育会系のような感じではなかった... 続きを見る
3.1
兵庫県神戸市西区学園西町8−2−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:年々、教員や事務スタッフの人数が減らされており、一人当たりの... 続きを見る
3.4
大阪府大阪市北区梅田1−1−3−2900
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ コーディネーター/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:正直、時代に取り残される感はあります。世間はDX化やデジタル... 続きを見る
3.7
東京都千代田区二番町5−1住友不動産麹町ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ バイト/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ アルバイト・パート
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3.5
大阪府大阪市住吉区杉本3−3−138
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】働き易いか、否かは自分次第だと考える。自... 続きを見る
3.3
東京都文京区湯島1−5−45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】改善をあげても、担当する社員さんの理解... 続きを見る
3.2
東京都千代田区西神田1−2−10大原学園本館
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:良くも悪くも急成長している会社です。拡大に組織の教育や体制が... 続きを見る
3.4
東京都文京区本郷7−3−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:事務部は、本部と学部や研究科の事務部ぎあり、それぞれが独自の... 続きを見る
3.3
大阪府高槻市大学町2−7
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:部署にもよりますが女性職員がほとんどという感じです。そのため... 続きを見る
3.4
東京都江東区有明3−3−3
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】今までの仕事から見ると武蔵野大学は完璧... 続きを見る

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