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学校法人尚美学園の成長・働きがいについての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
新卒入社

回答者: 女性/ 学校広報/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

3.9
口コミ投稿日:2024年06月30日
働きがい:
夢を持って入学してから学生を応援できるのはとてもいい環境でした。学生の成長も見届けることができますし、卒業生が活躍している姿を見ることができるのも嬉しかったです。
また、先生方は業界の方ばかりなので色々なお話を聞くことができ、勉強にもなりますしとても楽しいです。

回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ なし

4.3
口コミ投稿日:2024年04月02日
成長・キャリア開発:OJT研修が主です。働きがい:学生の成長を感じられることがや
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2015年08月01日
成長・キャリア開発:教育だけでなく、経営の方法やチームでの仕事の方法を学ぶことが
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員

3.3
口コミ投稿日:2015年08月01日
働きがい:教育の仕事なので、学生に対してはやりがいがある。募集等事業の方針は社会
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回答者: 男性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

2.8
口コミ投稿日:2015年12月12日
働きがい:生徒とのやりとりで授業は成り立つので、成果が見えやすい。 反応も一目瞭然
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回答者: 男性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員

2.8
口コミ投稿日:2015年12月12日
成長・キャリア開発:年を取るにつれ、生徒たちとの年齢差がどんどん開き ジェネレーシ
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同じ業界の企業の口コミ

2.6
兵庫県西宮市池開町6−46
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教職員/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
働きがい:未来ある学生のサポートができるという点ではすごく魅力的です。... 続きを見る
2.4
千葉県松戸市岩瀬550
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
教育・研修:【社員の成長のための取り組み】保護者からの授業評価は、かなり... 続きを見る
3.2
北海道札幌市東区北25条東1−1−17
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員
働きがい:【仕事の自由度】仕事はカリキュラムにそって行い進めていくので... 続きを見る
3.0
東京都千代田区神田駿河台2−12お茶の水校1号館
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
成長・キャリア開発:【キャリアアップを目指せる環境か】部署によって異なるが、比較... 続きを見る
3.2
大阪府高槻市西冠2−9−1
人材・教育・学校教育
3.1
栃木県下野市薬師寺3311−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 医学部/ 准教授
成長・キャリア開発:派遣職員についてはよくわからないが、正職員については先輩の指... 続きを見る
3.2
新潟県新潟市中央区紫竹山6−3−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
教育・研修:【相談にのってくれる社員は多いか、少ないか】少ない。創業者の... 続きを見る
3.4
大阪府吹田市山手町3−3−35
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
働きがい:【新しいことにチャレンジしやすいか】今まではこう、が多いから... 続きを見る
3.6
愛知県安城市北山崎町北浦50
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
働きがい:受付業務や教習業務を通じて、お客様と接する機会も多く、免許取... 続きを見る
3.9
東京都千代田区有楽町2−10−1東京交通会館ビル5F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ コンサルタント/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
成長・キャリア開発:コミュニケーション能力や問題解決能力はかなり上がる。ことばや... 続きを見る

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