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株式会社希学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし

回答者: 男性/ 教室運営/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員

4.8
口コミ投稿日:2024年11月22日
組織体制・コミュニケーション:
入社後から現在においても、先輩社員さんたちとのコミュニケーションがとても取りやすい環境で、業務を覚えていくにあたり、とても助けられました。中途入社のスタッフも多くいるため、皆が助け合い、後輩を育てていくという意識が強く、チームで働いているんだなぁという実感を持っています。

回答者: 女性/ 教室運営/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員

4.8
口コミ投稿日:2024年11月08日
企業カルチャー・社風:希学園は小学生を指導している進学塾ですが、「人の力でしか人
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回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

2.3
口コミ投稿日:2024年10月26日
企業カルチャー・社風:手を挙げれば挑戦はできる機会はたくさんあるが、結局膨大な業
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回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員

3.5
口コミ投稿日:2023年10月02日
企業カルチャー・社風:講師、事務員を含め、中学受験経験者がほとんどです。つまり中
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月24日
企業文化・社風・組織体制:現場レベルでは比較的風通しは良いと思われる。雑談から真
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業文化・社風・組織体制:顔ぶれによる。チームとして、という意識が薄いものもたま
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業文化・社風・組織体制:土日や年末年始はあまり休めないので、若いうちは良いが、
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業文化・社風・組織体制:塾生の志望校合格と、塾生の未来のために全力を尽くすこと
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業文化・社風・組織体制:塾生のため、の大義名分の下、何でも良しとされやすいとこ
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業理念の浸透:良き記念を掲げていると思うが、自負が強く排他的になりがちなのは欠
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年07月20日
企業文化・社風・組織体制:事務系と講師職に原則として分かれているため、特に講師に
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回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2019年02月21日
企業文化・社風・組織体制:本部はストレスが少ないせいか、色々な前職を背景にしてい
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3.3
北海道札幌市北区北8条西5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 技術補助員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:風通しは良く、新人の意見にも耳を傾けてくれます。より良いやり... 続きを見る
3.4
石川県金沢市角間町ヌ7
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:大きな組織でいくつもの部署があり、風通しが非常に悪く、たった... 続きを見る
2.9
東京都品川区旗の台3−2−17
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:教育学部が看板学部であるためか、皆さんとても真面目な方が多い... 続きを見る
3.2
東京都千代田区神田駿河台1−1−1、2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:付属からの文化に合っていれば可。合わないと判断基準が、違うの... 続きを見る
2.9
大阪府大阪市北区梅田1丁目2-2大阪駅前第2ビル 10F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 経理/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:基本的にトップダウンだが、企画が認められれば、それまでのやり... 続きを見る
3.1
東京都千代田区神田三崎町2−9−18
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:大学病院てすが、規模が大きすぎないので、他部署ともコミュニケ... 続きを見る
3.1
東京都千代田区内神田2−13−13
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:語学教育から世界平和に貢献するという会社の理念でした。学生の... 続きを見る
3.1
東京都渋谷区代ー木2−9−2久保ビル4F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ IT系エンジニア(アプリ開発、ITコンサル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:エンジニアのための会社と営業の方は語りますが、そうではない。... 続きを見る
3.3
東京都豊島区西池袋3−34−1
人材・教育・学校教育
2.7
京都府京都市北区上賀茂本山
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 大学事務/ 退職済み(2024年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:年二回、課長面談があります。また、普段から家庭の事情なども相... 続きを見る

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