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学校法人宝塚大学の社風・企業カルチャー・組織体制
3.2

学校法人宝塚大学の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。学校法人宝塚大学で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを25件掲載中。エンゲージ会社の評判は、学校法人宝塚大学への転職・就職活動をサポートします!
同じ業界の企業の口コミ
3.3
東京都新宿区百人町1−25−4
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:「建学の精神」や「教育理念/方針」が明文化されている一方で「...
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2.7
東京都品川区旗の台3−2−17
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 正職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:自己研鑽のための制度はあります。ただ、それにより給料があがっ...
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2.8
東京都渋谷区代ー木2−25−7
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教材制作/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:意思決定はトップダウンで、風通しはあまりよくはありません。過...
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3.6
沖縄県うるま市与那城伊計224
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 課長
企業カルチャー・社風:組織の方針やルールが、よく言えば「常に改善」悪く言えば「ころ...
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3.0
群馬県前橋市荒牧町4−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 研究員/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:研究室によって異なりますが、お世話になった研究室は学生さんた...
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3.1
東京都千代田区神田駿河台1−1−1、2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 准教授/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 農学部
企業カルチャー・社風:良い意味で日本的ですが、新しいことを取り入れる風土もあり、み...
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3.3
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3−27−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専任職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:極めて保守的。部署間、学部間の縦割り度が半端ではなく、横串を...
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3.2
千葉県千葉市稲毛区弥生町1−33
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医療職/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:千葉大学卒が優先され、出世していく人が多い、印象を受けた。亥...
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3.1
東京都千代田区神田三崎町2−9−18
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 研究技術員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:大学なので学生に対しては手厚く保護し、教職員に対してはあまり...
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4.3
愛媛県松山市東石井6−6−6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】他の職員の前で叱られる。体調が悪くても暗黙の...
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学校法人宝塚大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 事務/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 事務部/ 主任
組織がしっかりしていないため、どこが何をするのか、決定権等があいまいです。
組織体制・コミュニケーション:
話しやすさはありますが、残念ながら組織がしっかりしていないので、何かあったときの対処がうまく、機能しません。
ダイバーシティ・多様性:
詳しくはわかりませんが、障害者の方も楽しく共に現場仕事する環境があります。