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学校法人日本教育財団の成長・働きがいについての口コミ

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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【新しいことへの挑戦のしやすさ】カリキュラムに沿った授業をベースに、こ
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【長く続けたいと思える仕事か】続けたいと思います。教えるという難しい仕
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
教育・研修：【周囲のサポート】専任の先生方からのアドバイス・フォローもあり、仕事
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【チームの成果重視or個人の成果重視】個人と全体での評価になると思いま
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【社員のモチベーションの高さ】派遣で勤めているので、社員の方との交流が
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
教育・研修：【周りからのサポートについて】研修などは特に無いですが、授業の進め方
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【誰かの役に立っていると感じる点】生徒に色々教える・伝える事で、生徒自
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
成長・キャリア開発：【身に付く知識・スキル】新しいソフトウェアが出ると知識を深め
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【キャリアアップを目指せる環境か】授業の予習などで独学ですが勉強する機
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【やりがいに感じる点・厳しさを感じる点】「人に教える」という、難しさと
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
成長・キャリア開発：【仕事を通じて成長していける環境か】成長出来る環境だと思いま
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【仕事の中で一番嬉しかった事】授業が丁寧で、とてもわかりやすく理解でき
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口コミ投稿日：2015年08月01日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2015年08月01日
働きがい：【一番やりがいに感じる点】授業がわかりやすいと生徒から言われた時は、本
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回答者： 女性/ 学校法人職員/ 退職済み（2024年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート
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回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
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回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
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回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
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株式会社アオバインターナショナルエデュケイショナルシステムズ

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回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
成長・キャリア開発:教育の仕事は何年目であっても反省の毎日。例えば、子ども達の姿... 続きを見る
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