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学校法人須磨学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
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口コミ投稿日：2024年09月16日

回答者： 男性/ 学校事務、大学事務、教務事務/ 退職済み（2024年）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員

3.8
口コミ投稿日：2024年09月16日
企業カルチャー・社風:
教科によるかもしれませんが、割と授業は自分の好き勝手にやらせてもらえるように思いますし、若手であってもちゃんとした信念があれば、自分のやりたいことを貫ける部分はあると思います。生徒からも手厳しく評価されるので、進学校向けの授業の実力を伸ばすという意味では良い環境だと思います。

組織体制・コミュニケーション:
学年部によって大きくカラーが違います。どういう学年部に配属されるかによって、その後の生活は大きく左右されるでしょう。

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口コミ投稿日：2023年02月07日

回答者： 男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.4
口コミ投稿日：2023年02月07日
企業カルチャー・社風:授業のスタイルの自由度は高いが、生徒評価のアンケートがある
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口コミ投稿日：2022年07月06日

回答者： 男性/ 常勤講師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 契約社員

2.3
口コミ投稿日：2022年07月06日
企業カルチャー・社風:生徒たちの全てに寄り添い、尽くすことが第一に求められる。2
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口コミ投稿日：2022年01月27日

回答者： 女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

3.0
口コミ投稿日：2022年01月27日
企業カルチャー・社風:有名国立、私立に1人でも多く入れたいという考えがデフォルト
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口コミ投稿日：2023年11月17日

回答者： 男性/ 教諭/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.0
口コミ投稿日：2023年11月17日
企業カルチャー・社風:教員として力を付けたいというアグレッシブなマインドがあるの
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口コミ投稿日：2023年02月04日

回答者： 男性/ 教員/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員

1.8
口コミ投稿日：2023年02月04日
企業カルチャー・社風:様々な教職員が居て、一部に非常に良質な人材が居ます。その一
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3.4
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回答者： 男性/ アドバイザー/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:若手・ベテラン問わずチャレンジを奨励する風土。「若手がチャレ... 続きを見る
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3.3
滋賀県大津市瀬田月輪町
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回答者： 回答なし/ 事務職/ 退職済み（2024年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:役職のある人が多く、役職の無い人の方が少ない役職のある若い人... 続きを見る
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2.8
千葉県千葉市美浜区若葉２−１１
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回答者： 女性/ 教務事務/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:馬車馬操業な印象を受けます。... 続きを見る
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学校法人同志社

3.4
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入ル玄武町６０１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2015年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:閉鎖的な感じはありました。組織体制・コミュニケーション:閉鎖... 続きを見る
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株式会社希学園

3.5
兵庫県西宮市高松町11-9 希ビルディング
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:塾生の志望校合格と、塾生の未来のために全力を尽くすことが、何... 続きを見る
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公立大学法人横浜市立大学

3.3
神奈川県横浜市金沢区
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回答者： 女性/ PCR事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員/ 看護部
企業カルチャー・社風:風通しは良いが話が通ることは少ない。組織体制・コミュニケーシ... 続きを見る
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学校法人近畿大学

3.5
大阪府東大阪市小若江３−４−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務職/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:挑戦的で新しいことをすることが好きな校風なので広報は特にその... 続きを見る
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国立大学法人長崎大学

3.2
長崎県長崎市文教町１−１４
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:仕事のため休憩が取れないことはない。仕事にやる気が無い者でも... 続きを見る
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学校法人関西学院

3.4
兵庫県西宮市上ヶ原一番町１−１５５
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 大学職員/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:他の部署との交流はあまりありませんでしたが、部署内では教職員... 続きを見る
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学校法人帝京大学

2.8
東京都板橋区加賀２−１１−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 臨床工学技士/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:他職種とのコミュニケーションに問題は無い。忙しい現場ではある... 続きを見る
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