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学校法人秀明学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
中途入社

回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

1.4
口コミ投稿日:2024年07月29日
企業カルチャー・社風:
体育科にとって、最高の環境だと思います。

組織体制・コミュニケーション:
特にありません。

ダイバーシティ・多様性:
特にありません。

回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2017年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員

1.4
口コミ投稿日:2024年02月02日
企業カルチャー・社風:風通しは非常に悪いと思います。教員研修も行いますが、それは
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3.5
大阪府東大阪市小若江3−4−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しい取り組みを推進する土壌があり、チャレンジ発揮し易い職場... 続きを見る
2.8
大阪府大阪市旭区大宮5−16−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:堅実な雰囲気であった。組織体制・コミュニケーション:コミュニ... 続きを見る
3.3
東京都千代田区富士見2−17−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 学校事務、大学事務、教務事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:とにかく職員数が多いので、退職までに会って会話できる職員は限... 続きを見る
3.0
東京都文京区白山5−28−20
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 非常勤講師/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:授業内容や課題内容など、教員の裁量にまかされる部分がおおきい... 続きを見る
3.2
千葉県千葉市稲毛区弥生町1−33
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:独立行政法人化に伴い、独自に運営できる体力をつけるための取り... 続きを見る
3.8
愛知県名古屋市昭和区御器所町字木市29
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:法人化以降も、公務員気質的な組織体制のとりかたが保たれており... 続きを見る
4.3
愛媛県松山市東石井6−6−6
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員同士の交流】基本的に先生達同士が仲が良いので、放課後は... 続きを見る
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2−12−32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:頻繁に同僚と意見交換する必要がありますが、みなさんこれに慣れ... 続きを見る
4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台6−18−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:社員教育に力を入れていて、研修制度が充実している。「教育」に... 続きを見る
3.1
東京都千代田区神田須田町1−2−3Z会御茶ノ水ビル8F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 労務/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 労務課/ 主任
企業カルチャー・社風:フラットな組織をうたっているが事実上上意下達で事務局にいても... 続きを見る

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