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専門学校ニホン国際ＩＴカレッジの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
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口コミ投稿日：2019年02月28日

回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年02月28日
企業理念の浸透：学生のことを第一に考えて行動するようにと言われていますが、学校では授業中に学生を呼び出して、入学予定者の母国への確認電話などの学校事務をやらせています。留学生にとっては勉強が第一で、授業中にこのような事務をやらせることはあり得ないことだと思います。
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口コミ投稿日：2019年02月28日

回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年02月28日
企業文化・社風・組織体制：授業はチャイムに合わせて実施されるので、時間については
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口コミ投稿日：2019年02月28日

回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年02月28日
企業理念の浸透：留学生の生活指導に力を入れ、ITスキル習得を通して、より良い就職
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株式会社わかるとできる

3.2
東京都渋谷区鶯谷町７−３トミーリージェンシー２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 販売・サービス系（ファッション、フード、小売 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:実績があれば、社歴関係なく認めてもらえる。チャレンジ精神旺盛... 続きを見る
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国立大学法人岡山大学

3.3
岡山県岡山市北区津島中１丁目１－１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教員/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 助教
企業カルチャー・社風:教授の一言で状況が一変するので、教授の意見が変わると、物事が... 続きを見る
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学校法人早稲田大学

3.5
東京都新宿区戸塚町１−１０４
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務アシスタント/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:業務については風通しはそれほど良いとは言えない。人によって士... 続きを見る
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学校法人日本大学

3.0
東京都千代田区九段南４−８−２４日本大学本部
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:・なかなか学科や学部の意向が本部まで行き渡っていないと感じる... 続きを見る
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国立大学法人広島大学

3.2
広島県東広島市鏡山１−３−２
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ 研究員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:割と自由で風通しが良いと思います。組織体制・コミュニケーショ... 続きを見る
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学校法人立命館

3.0
京都府京都市中京区西ノ京東栂尾町８
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務系/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員/ 研究部/ 課員
企業カルチャー・社風:人件費抑制のために正職員の人員削減をすすめているため、良くも... 続きを見る
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学校法人関西医科大学

3.4
大阪府枚方市新町２−５−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:病院によって大きく雰囲気が変わるので一概にいいとは言えないで... 続きを見る
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国立大学法人東海国立大学機構

3.4
愛知県名古屋市千種区不老町１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】契約の事情で、残業が年に1、2回あったと... 続きを見る
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学校法人イーエスピー学園

3.3
東京都新宿区高田馬場３−３−１９
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:風通しは非常に悪いです。経営陣が良し悪しを判断するだけなので... 続きを見る
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兵庫県公立大学法人

3.1
兵庫県神戸市西区学園西町８−２−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:平成16年に神戸商科大学、姫路工業大学、兵庫県立看護大学が統... 続きを見る
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