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長崎市教育委員会の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
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口コミ投稿日：2024年11月08日

回答者： 女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.9
口コミ投稿日：2024年11月08日
企業カルチャー・社風:
異動した学校ごとに雰囲気は違う。ガツガツ頑張る学校があれば、暖かい雰囲気の学校もある。また学校ごとに行事が違ったりするので、特色ある行事の多い学校の先生は非常に多忙になる。行事については教育委員会レベルで働き方改革が進み、少しずつ簡素化が進んでいるため、働きやすくなると感じる。それでも必要性がいまいち見いだせない行事等も多いので、今後は改善していくことを期待する。

組織体制・コミュニケーション:
これも学校によるが、自分が所属する学校は比較的話しやすく、保護者対応等も協力してくれる。

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口コミ投稿日：2024年09月30日

回答者： 女性/ 小学校教員/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.2
口コミ投稿日：2024年09月30日
企業カルチャー・社風:公開授業等をしたい人は少なく、押し付け合うような文化を感じ
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口コミ投稿日：2021年11月22日

回答者： 男性/ 市職員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

1.1
口コミ投稿日：2021年11月22日
組織体制・コミュニケーション:いわゆる、世代間のギャップが大きくあらわれていると
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口コミ投稿日：2018年12月27日

回答者： 男性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2018年12月27日
企業文化・社風・組織体制：【職場の雰囲気】行革の影響もあり、業務範囲が広くなるの
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口コミ投稿日：2018年12月27日

回答者： 男性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 正社員

口コミ投稿日：2018年12月27日
企業文化・社風・組織体制：民間企業とは異なり、会社の金で飲み食いということがあり
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口コミ投稿日：2023年10月03日

回答者： 女性/ その他/ 退職済み（2016年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.0
口コミ投稿日：2023年10月03日
ダイバーシティ・多様性:上席にはやはり、性別による固定観念がある人はいると思う。
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官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 公務員/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
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大分県

3.0
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官公庁・非営利法人・団体・地方公務
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企業カルチャー・社風:良い意味でも悪い意味でも体育会系です。... 続きを見る
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官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
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2.6
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官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 教諭/ 退職済み（2015年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:企業で働いたことのある人が少ないため、狭い世界で生きている感... 続きを見る
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大阪府

3.0
大阪府大阪市中央区大手前２−１−２２
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 男性/ 事務職/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:昔は各部署で旅行するのが当然のようにあり１２月は観光バスが並... 続きを見る
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福岡市教育委員会

2.8
福岡県福岡市中央区天神１−８−１
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 教員/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:昔ながらの仕来たりがある。スルーすることもできる。組織体制・... 続きを見る
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杉並区

3.1
東京都杉並区阿佐谷南１−１５−１
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 男性/ 事務/ 退職済み（2021年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 都市整備部/ 事務
企業カルチャー・社風:風通しは良くない。伸び伸びと裁量性のある仕事をしたい人は向か... 続きを見る
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新潟県教育委員会

2.8
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官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 学校事務/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
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茨城県

3.1
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官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 公務員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
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鹿児島県

2.7
鹿児島県鹿児島市鴨池新町１０−１
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者： 女性/ 教員/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 小学校/ 教諭
企業カルチャー・社風:場所による。組織体制・コミュニケーション:管理職次第。話は聞... 続きを見る
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