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学校法人京都精華大学の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
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口コミ投稿日：2023年06月18日

回答者： 男性/ 嘱託助手/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

4.0
口コミ投稿日：2023年06月18日
企業カルチャー・社風:
自由自治の校風であるため、全体的に緩やかな雰囲気が漂っているが、結果として、やる気がある教員には無限にタスクがあり、ない教員はその横で定時近くに帰宅するなどといった状況はある。

ダイバーシティ・多様性:
ダイバーシティはかなり進んでいる方である。

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口コミ投稿日：2023年04月06日

回答者： 回答なし/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

2.9
口コミ投稿日：2023年04月06日
組織体制・コミュニケーション:部署同士の連携があまり取れていない印象ですが、部署
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口コミ投稿日：2024年12月25日

回答者： 女性/ 講師/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 契約社員

4.1
口コミ投稿日：2024年12月25日
企業カルチャー・社風:まあまあ大学的組織体制・コミュニケーション:人によるダイバ
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3.2
東京都渋谷区鶯谷町７−３トミーリージェンシー２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:社風、社員を大事にする。経営を社長だけでなく、社員やパートに... 続きを見る
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国立大学法人群馬大学

3.0
群馬県前橋市荒牧町４−２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 職種/ 退職済み（2018年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ その他
ダイバーシティ・多様性:大学や大学院、研究所では、留学生や外国人研究者を積極的に受け... 続きを見る
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学校法人立志舎

2.9
東京都墨田区錦糸１−２−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍11～15年/ 正社員/ 教務部/ 主任
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学校法人関西医科大学

3.4
大阪府枚方市新町２−５−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:病院によって大きく雰囲気が変わるので一概にいいとは言えないで... 続きを見る
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国立大学法人筑波大学

3.4
茨城県つくば市天王台１−１−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:風通しは悪くないが、仕事に対しての意見や考えを言う機会があま... 続きを見る
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学校法人法政大学

3.3
東京都千代田区富士見２−１７−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:多様性を重視しています。組織体制・コミュニケーション:課によ... 続きを見る
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学校法人中央大学

3.5
東京都八王子市東中野７４２−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業理念の浸透:理念はさっぱりわかりません。学んだこともありません。わかりま... 続きを見る
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学校法人京都産業大学

2.7
京都府京都市北区上賀茂本山
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:専任職員は同大学出身者の新卒採用がほとんどであり、近年は中途... 続きを見る
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株式会社総合資格

3.0
東京都新宿区西新宿１−２６−２新宿野村ビル２２Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業職/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:支社のメンバーによってコミュニケーションのしやすさは変わって... 続きを見る
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学校法人明治大学

3.1
東京都千代田区神田駿河台１−１−１、２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 退職済み（2015年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ その他
企業カルチャー・社風:個の大学組織体制・コミュニケーション:コミュニケーションは良... 続きを見る
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学校法人京都精華大学のカテゴリ別口コミ（21件）

福利厚生・オフィス環境(4件)企業カルチャー・組織体制(3件)成長・働きがい(2件)事業展望・強み・弱み(2件)
働き方（勤務時間・休日休暇・制度）(3件)女性の働きやすさ(2件)入社前とのギャップ(2件)年収・給与(3件)
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