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国立大学法人千葉大学の成長・働きがいについての口コミ

この口コミの質問文

回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ その他/ 真菌医学研究センター/ グランドフェロー

3.8
口コミ投稿日:2023年11月23日
仕事を通して身につくスキル:私は、電子顕微鏡を用いて、主に微生物の微細構造の研究
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回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ その他/ 真菌医学研究センター/ グランドフェロー

3.8
口コミ投稿日:2023年01月19日
成長・キャリア開発:成長が可能と思います。働きがい:社会に貢献していると思います
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回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ その他/ 真菌医学研究センター/ グランドフェロー

3.8
口コミ投稿日:2023年11月23日
仕事の裁量権:どのような研究を行うかは、基本的に個人の裁量にまかされている(研究
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回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ その他/ 真菌医学研究センター/ グランドフェロー

3.8
口コミ投稿日:2023年11月22日
働きがいを感じるポイント:研究の成果を論文として発表できた時は嬉しい。学会などで
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

3.9
口コミ投稿日:2016年04月10日
教育・研修:研修への参加を募るメール等は全職員に回ってくるのですが、参加するため
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回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 非正社員

3.9
口コミ投稿日:2016年04月10日
教育・研修:上司の推薦があれば、参加資格を満たしていなくても研修などに参加させて
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3.4
愛知県知多郡美浜町奥田会下前35−6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
成長・キャリア開発:全体向けの研修のほかに、各職員の申請に基づく個人向けの研修の... 続きを見る
3.1
埼玉県越谷市三野宮820
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
働きがい:【厳しさに感じる点】個人情報などの取り扱いや作業の正確さ、速... 続きを見る
3.0
東京都文京区千駄木1−1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
仕事を通して身につくスキル:徹底的な自己管理能力。時間管理能力。多重業務課題解決能力。自... 続きを見る
3.4
東京都港区六本木1−6−1泉ガーデンタワー30F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
教育・研修:【親身になって相談に乗ってくれる上司や先輩】比較的上司は相談... 続きを見る
2.8
大阪府東大阪市御厨栄町4−1−10
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 常勤講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
成長・キャリア開発:昔にタイムスリップして教員をやるなら、この職場は最適である。... 続きを見る
2.8
東京都文京区白山5−6−6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
働きがい:【仕事の裁量、自由度について】全く進められない。問11の理由... 続きを見る
3.4
大阪府大阪市北区梅田1−1−3−2900
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ コーディネーター/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
働きがい:生徒が資格の取得に向けてや、目標を達成に向けて一緒に考えたり... 続きを見る
3.7
東京都文京区本郷3−23−16
人材・教育・学校教育
3.2
北海道札幌市北区北8条西5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
仕事を通して身につくスキル:職種は多岐に及ぶため、身につくスキルは配属先によります。病院... 続きを見る
3.3
東京都千代田区富士見2−17−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
成長・キャリア開発:【周りからのサポート】同僚からは丁寧な説明がありました。上司... 続きを見る

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