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愛知県教育委員会の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。愛知県教育委員会で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを326件掲載中。エンゲージ会社の評判は、愛知県教育委員会への転職・就職活動をサポートします！

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回答者：女性/ 教諭/ 退職済み（2024年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

3.3

口コミ投稿日：2024年09月30日

企業カルチャー・社風:
何をするにも、若手が動くべきだという感じがとても強いです。また、それが苦にならないタイプなら続けられるのではないでしょうか。

組織体制・コミュニケーション:
当たり外れが激しい印象です。ただどこに行っても苦手な人の一人や二人はいるもの。母数が増える分、当たり前なのかもしれません。

ダイバーシティ・多様性:
働いている人たちは種々様々でダイバーシティはなされているのではないでしょうか。また小学校においては男性教員より、女性教員の方が多いという特徴はあります。

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回答者：男性/ 公立学校教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員

2.9

口コミ投稿日：2024年08月28日

企業カルチャー・社風:挑戦する機会は多くあるが、挑戦するほど業務量が増えるため各

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 教員/ 教諭

3.1

口コミ投稿日：2024年12月02日

企業カルチャー・社風:挑戦する機会はたくさんある。仕事大好きな人はもってこいな環

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回答者：男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

2.6

口コミ投稿日：2024年11月08日

企業カルチャー・社風:校長や同僚によるところが多いが、校長は保身に走ることが多い

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回答者：男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.9

口コミ投稿日：2024年06月25日

企業カルチャー・社風:昭和気質で風通しの良さはあまりない。学年単位の話であれば、

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回答者：男性/ 正規職員/ 退職済み（2024年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.8

口コミ投稿日：2024年04月11日

企業カルチャー・社風:挑戦する傾向はない。既存の内容が多い組織体制・コミュニケー

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回答者：女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 教諭

3.3

口コミ投稿日：2023年10月16日

企業カルチャー・社風:学校によって様々。もともと人の面倒を見るのが得意な人間の集

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.8

口コミ投稿日：2023年04月24日

企業カルチャー・社風:閉鎖的で暗黙の了解や若い人が動く文化が強い。小学校の学級担

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回答者：男性/ 教諭/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.1

口コミ投稿日：2024年02月20日

企業カルチャー・社風:外部での研修会や、研究授業と言われる学区内外の教員に評価さ

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回答者：女性/ 小学校教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

1.6

口コミ投稿日：2023年12月27日

企業カルチャー・社風:勤務する場所によって教育に情熱な人がいるかどうかは変わって

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回答者：男性/ 公務員/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.9

口コミ投稿日：2025年01月07日

企業カルチャー・社風:公務員なのでどちらかと言えば堅苦しい社風です。組織体制・コ

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回答者：男性/ 教職/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

2.8

口コミ投稿日：2023年09月27日

企業カルチャー・社風:風通しは部署次第だと思います。主任級の裁量で雰囲気がガラリ

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回答者：女性/ 教諭/ 退職済み（2022年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

2.7

口コミ投稿日：2022年11月18日

企業カルチャー・社風:学校によるが、全体的に保守的でアナログある学校では、生徒の

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

1.4

口コミ投稿日：2022年05月08日

企業カルチャー・社風:昔ながら。年功序列。人と違うことをすれば白い目で見られる。

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回答者：女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

1.7

口コミ投稿日：2023年08月29日

企業カルチャー・社風:研修などはたくさんあるので学びたい人にはいいと思います。組

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

2.9

口コミ投稿日：2022年09月16日

企業カルチャー・社風:管理職によります。同僚間の風通しのよさはあまりないように見

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他/ なし

3.4

口コミ投稿日：2022年08月17日

企業カルチャー・社風:先輩はやさしいが細かい組織体制・コミュニケーション:一匹オ

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回答者：女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員

3.8

口コミ投稿日：2024年06月16日

企業カルチャー・社風:普通組織体制・コミュニケーション:普通、特に問題なしダイバ

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回答者：男性/ 中学校教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

3.1

口コミ投稿日：2024年12月24日

ダイバーシティ・多様性:生徒の国籍の多様化が進む一方で、教員の多様化は進んでおら

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回答者：男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.0

口コミ投稿日：2024年01月20日

企業カルチャー・社風:仕事が増えることはあっても、基本、前年度踏襲で仕事が減るこ

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回答者：男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.4

口コミ投稿日：2024年10月14日

企業カルチャー・社風:生徒のための改革は後押しがされる風潮がある。風通しは悪くな

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回答者：男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員

2.2

口コミ投稿日：2023年07月09日

企業カルチャー・社風:保守的であり、「無理して変わらない。」「今までできているこ

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.5

口コミ投稿日：2021年12月12日

企業カルチャー・社風:古いです。組織体制・コミュニケーション:コミュニケーション

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回答者：女性/ 事務/ 退職済み（2021年）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

3.3

口コミ投稿日：2021年10月28日

企業カルチャー・社風:固めだと思う。組織体制・コミュニケーション:組織体制は普通

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回答者：女性/ 事務/ 退職済み（2021年）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

3.3

口コミ投稿日：2021年10月15日

企業カルチャー・社風:年功序列ということしかいえない。組織体制・コミュニケーショ

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回答者：男性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

3.3

口コミ投稿日：2020年10月13日

企業カルチャー・社風:昔ながらの人が多く、その人たちの価値観で現場は動いていきま

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回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.3

口コミ投稿日：2020年11月06日

企業カルチャー・社風:学校によりますが、体育会系のノリの男性が多い印象です。組織

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回答者：男性/ 小学校教諭/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

3.4

口コミ投稿日：2020年12月15日

企業カルチャー・社風:校長のカラーが学校のカラーとなります。組織体制・コミュニケ

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回答者：女性/ 高校教員/ 退職済み（2017年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.3

口コミ投稿日：2024年07月15日

企業カルチャー・社風:一般企業のように成果を出せば昇進する訳ではないので挑戦する

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回答者：女性/ 教員/ 退職済み（2014年）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員

4.1

口コミ投稿日：2023年05月23日

企業カルチャー・社風:風通しは悪くはないのですが、兎に角年功序列社会であり、1歳

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回答者：男性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

2.8

口コミ投稿日：2023年07月12日

企業カルチャー・社風:授業に関していえば、生徒の保護者からクレームがない限り、自

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奈良市

2.8

奈良県奈良市二条大路南１−１−１

官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：男性/ 一般事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

企業カルチャー・社風:年功序列である。中途採用であれば専用の昇格試験等も受けれるが... 続きを見る

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町田市

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官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：女性/ 一般事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

企業カルチャー・社風:部署にもよるが風通しは良い。良い人が多いイメージ。組織体制・... 続きを見る

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広島県教育委員会

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京都市

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京都府京都市中京区寺町通御池上ル上本能寺前町４８８

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回答者：男性/ 保育士/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

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沖縄県

3.1

沖縄県那覇市泉崎１−２−２

官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：女性/ 児童相談所/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

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青森県

2.7

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官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：男性/ その他（公務員、団体職員他）/ 退職済み/ 正社員

企業文化・社風・組織体制:津軽地方出身者がはばをきかしている。県外出身者は津軽地方出身... 続きを見る

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埼玉県教育委員会

2.7

埼玉県さいたま市浦和区高砂３−１５−１

官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：女性/ 教諭/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 教諭

企業カルチャー・社風:和気藹々としている雰囲気です。良い方が多いです。研究熱心な方... 続きを見る

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秋田県

3.0

秋田県秋田市山王４−１−１

官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：男性/ 営業/ 退職済み（2020年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

企業カルチャー・社風:風通しはよくみんなで仲良く喋っているイメージです社風も堅苦し... 続きを見る

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千葉県

2.9

千葉県千葉市中央区市場町１−１

官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：女性/ その他（公務員、団体職員他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

企業文化・社風・組織体制:白熱電球が間引きされているため、ちょっと暗いです。机、イス、... 続きを見る

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京都府教育委員会

2.9

京都府京都市上京区下立売通新町西入藪之内町

官公庁・非営利法人・団体・地方公務

回答者：男性/ 主任/ 退職済み（2021年）/ 新卒入社/ 在籍16～20年/ 正社員

企業カルチャー・社風:勤務校による。組織体制・コミュニケーション:勤務校による。... 続きを見る

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会社名	愛知県教育委員会
業界	官公庁・非営利法人・団体（地方公務）
URL
所在地	愛知県名古屋市中区三の丸３−１−２

代表者	平松直巳
※ 一部、四季報データ参照

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