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株式会社庄内橋自動車学校の社風・企業カルチャー・組織体制
3.5

株式会社庄内橋自動車学校の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。株式会社庄内橋自動車学校で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを20件掲載中。エンゲージ会社の評判は、株式会社庄内橋自動車学校への転職・就職活動をサポートします!
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3.4
石川県金沢市角間町ヌ7
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 助教/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:基本的に全て研究室のボスの方針による。組織体制・コミュニケー...
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3.4
大阪府枚方市新町2−5−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 技師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:どの部署も業務が忙しいイメージダイバーシティ・多様性:当院の...
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3.1
鹿児島県鹿児島市郡元1−21−24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:前例がないことや周りとの協調性がとれないことは、あまり採択し...
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3.5
東京都八王子市東中野742−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 派遣社員/ 大学院/ なし
企業カルチャー・社風:職員さんは落ち着いている人が多かったです。組織体制・コミュニ...
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3.4
京都府京都市左京区北白川瓜生山町2−116
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:つねに改革をおこたらないこと組織体制・コミュニケーション:あ...
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3.2
香川県高松市幸町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ その他
企業カルチャー・社風:地方の国立大学法人ですので、「教育」「研究」「地域貢献」が目...
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3.8
愛知県名古屋市昭和区御器所町字木市29
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 秘書・セクレタリー・アシスタント/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ アルバイト・パート/ 高度防災工学研究センター/事務補佐員/ 役職なし
企業カルチャー・社風:国立大学という環境上、一般企業と比較が難しいですが、大学とし...
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4.3
愛媛県松山市東石井6−6−6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:教育に力を入れており、他ではしてないことをしている。大変では...
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3.1
東京都品川区旗の台1−5−8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 研究/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:研究職なので、未知の分野の研究・開拓が使命なので、自身が掲げ...
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3.3
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3−27−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:古くない考え組織体制・コミュニケーション:コミュニケーション...
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株式会社庄内橋自動車学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教習指導員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
それぞれ部署があるが、お互いにコミュニケーションを取りながら活動できるので一人で困ることはない。
上司も親切な人が多いのでサポートを受けながらできることを増やしていけるので安心してスキルアップにつなげることができる。