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学校法人星野学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他

回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

1.4
口コミ投稿日:2023年08月21日
企業カルチャー・社風:
伝統校かつトップダウンなので挑戦する機会はない。風通しもあまりよくない。

ダイバーシティ・多様性:
従業員のダイバーシティは低い。男女比は6:4程度。英語科の教員で外国人の方が何名かいたが、正規雇用ではなかった気がする。

回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2022年05月24日
企業カルチャー・社風:よくいえば会議が少なく、自分の業務に時間が割ける。悪くいえ
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回答者: 女性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員

1.8
口コミ投稿日:2024年05月05日
企業カルチャー・社風:とても古い体制だと思います。風通しもあまりいいとは思えませ
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回答者: 回答なし/ 教員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

2.2
口コミ投稿日:2025年02月05日
企業カルチャー・社風:伝統的な考え方が根強く残っている部分もあるが、全体としては
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回答者: 回答なし/ 講師/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員

3.1
口コミ投稿日:2023年02月03日
企業カルチャー・社風:トップダウン方式。このため、意思決定は早い。組織体制・コミ
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3.6
東京都中央区明石町10−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:職業柄ですが常に緊張感を持って職務に励んでおられる方が多いで... 続きを見る
3.4
東京都渋谷区神宮前6−27−8京セラ原宿ビル2F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ コンサルタント/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 業務委託/ 教育サービス部/ なし
組織体制・企業カルチャーの満足点:コース内容について、システムについて、などとにかく意見は伝え... 続きを見る
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2−12−32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:理事長が世代交代してからは独裁的で独善的な事が多くなり、側近... 続きを見る
3.6
東京都町田市常盤町3758
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専任職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:社員同士のコミュニケーションは、比較的カジュアルなように感じ... 続きを見る
3.3
京都府京都市左京区吉田本町36−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】時間外にもベストをつくしていて、専門外... 続きを見る
3.3
東京都目黒区下目黒3−24−22
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ その他
企業カルチャー・社風:音楽に対して 真剣組織体制・コミュニケーション:派遣された場... 続きを見る
3.5
兵庫県西宮市高松町11-9 希ビルディング
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:顔ぶれによる。チームとして、という意識が薄いものもたまにいる... 続きを見る
3.2
兵庫県神戸市灘区六甲台町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 秘書/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:組織間の交流としては悪くない体制かと思う。上司との話しやすさ... 続きを見る
3.1
東京都千代田区九段南4−8−24日本大学本部
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
組織体制・コミュニケーション:職員の皆さんがとても良い方ばかりです。上司の方も優しく接して... 続きを見る
3.6
岐阜県岐阜市柳戸1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 助教/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:学内の統計資料を見たわけではありませんが、男女比では、男性が... 続きを見る

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