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学校法人相愛学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
正社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
新卒入社

回答者: 女性/ 広報/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

1.8
口コミ投稿日:2024年11月09日
企業カルチャー・社風:
風通しが悪く、上層部の意見のみで全てが決まってしまうため、若手社員が意見する場がない。意見をしたとして通らず、上層部の方針のみで進んでいくため、間違った方向に進んでいても止められる人が居ない。挑戦することに対して後ろ向きで、昔ながらのやり方や伝統などを重んじる傾向が強い。新しいことを始めたり、挑戦したいと考えている人には物足りない環境だと言える。

回答者: 男性/ 英語科/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

2.8
口コミ投稿日:2023年12月25日
企業カルチャー・社風:特筆するところなし組織体制・コミュニケーション:普通ダイバ
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回答者: 女性/ 教育/ 退職済み(2018年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.0
口コミ投稿日:2024年04月06日
組織体制・コミュニケーション:わりと良い雰囲気で、誰とでも話しやすかったように思
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3.0
京都府京都市中京区西ノ京東栂尾町8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 学校事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:評価制度がなく、完全に年功序列の組織。能力がない人も管理職や... 続きを見る
3.6
大阪府大阪市北区梅田1−1−3−2900
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ スクールコーディネーター/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:社員は日本人でしたが、留学されていたり、海外経験がある方達や... 続きを見る
3.7
東京都文京区本郷3−23−16
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:やってみたいという気持ちは尊重してくれますし、上司との面談や... 続きを見る
3.0
兵庫県神戸市中央区磯辺通4−1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 経理/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 経理
企業カルチャー・社風:一定の尺度でのトップダウンですが、常に新しい教育システムを開... 続きを見る
3.2
兵庫県神戸市灘区六甲台町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ その他
企業カルチャー・社風:担当した部署は、毎年同じ時期に同じことを勧めていく、前年踏襲... 続きを見る
3.3
北海道札幌市北区北8条西5
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 医局秘書/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:特になし組織体制・コミュニケーション:役職や年齢に関係なく、... 続きを見る
3.2
東京都新宿区西新宿7−8−10オークラヤビル5F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新卒で入社した人が出席しやすいという風潮が強い。組織体制・コ... 続きを見る
3.5
大阪府東大阪市小若江3−4−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 近畿大学/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 東大阪/ 研究員
企業カルチャー・社風:良いほうです。ずっとトライする姿勢は良いと思います。組織体制... 続きを見る
3.2
東京都文京区湯島1−5−45
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医員/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ その他
企業カルチャー・社風:全体的に封建的な風土があり風通しはとても悪いです。忖度が要求... 続きを見る
3.2
東京都文京区本郷2−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:固い感じ。公務員に近いイメージ組織体制・コミュニケーション:... 続きを見る

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