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花北興産有限会社の社風・企業カルチャー・組織体制
3.6

花北興産有限会社の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。花北興産有限会社で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを5件掲載中。エンゲージ会社の評判は、花北興産有限会社への転職・就職活動をサポートします!
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3.3
東京都文京区湯島1−5−45
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:古い考え方で、意思決定スピードが非常に遅いと感じる。前例主義...
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3.3
東京都新宿区百人町1−25−4
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:学校として、「建学の精神」や「教育理念/方針」は明文化されて...
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3.6
東京都町田市常盤町3758
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専任職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:社員同士のコミュニケーションは、比較的カジュアルなように感じ...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1−2−7あべのメディックスビル601
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:残業はできなかったので、時間内にはすごく無理しなければいけな...
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3.2
広島県東広島市鏡山1−3−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:今までのことをルーティーンにこなしていく・・・という感じでチ...
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3.4
京都府京都市左京区北白川瓜生山町2−116
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:とにかく人を育てる土壌がない。ほとんどの業務を最初行う際に教...
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3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 販売・サービス系(ファッション、フード、小売 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】自分の強みを支援に取り入れることができ...
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3.3
東京都目黒区下目黒3−24−22
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 講師/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 業務委託
企業カルチャー・社風:配属先によっては古い価値観や慣習が残っている。若手が活躍した...
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4.3
千葉県千葉市稲毛区小仲台6−18−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:過去の成功体験に固執して、学ぼうとしない、成長しようとしない...
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3.3
宮城県仙台市青葉区片平2−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 博士研究員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
ダイバーシティ・多様性:大学の研究室であるため、性別・国籍の多様性が多い。更にカウン...
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花北興産有限会社のカテゴリ別口コミ(5件)
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花北興産有限会社の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教習指導員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
上司、部下関係無く意見交換できる環境だと思います。一人では、出来ない仕事もあるためお互いに相談することで問題を解決することも少なくありせません。個人個人の得意とする能力を活かしコミニュケーションを積極的に取りつつお互いを支え合いながら仕事を行っています。また、職員同士も仲が良く笑いの絶えない職場です。