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有限会社アップルアカデミアの社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
回答なし
新卒入社

回答者: 男性/ 一般社員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員

4.8
口コミ投稿日:2023年01月27日
企業カルチャー・社風:
一つに。「やった人が得をする」という文化があります。そして、個々の頑張りを公平に見てもらえているという実感が自分にはあります。また、「フラットな組織」を目指していこうという方向性で現在チャレンジをしています。入社時期に関係なく、改善に向かう提案や意見であれば、それらはきちんと聞いてもらえます。

回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍16~20年/ 正社員

4.4
口コミ投稿日:2023年01月24日
企業カルチャー・社風:社員教育に力を入れていて、研修制度が充実している。「教育」
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回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員

4.3
口コミ投稿日:2023年01月31日
企業カルチャー・社風:中小企業ということもあり、自分の頑張り次第で責任ある仕事を
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月17日
企業文化・社風・組織体制:過去の成功体験に固執して、学ぼうとしない、成長しようと
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

4.0
口コミ投稿日:2018年02月24日
企業文化・社風・組織体制:募集広告では充実した研修を謳っているが 研修はほとんどな
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月17日
企業文化・社風・組織体制:頑張りが評価につながり、見合う報酬を得られる会社。学ぶ
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月17日
企業文化・社風・組織体制:社長さんのものの考え方が柔軟である点会社の経営の仕方に
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2018年10月17日
企業文化・社風・組織体制:社長自らがどんな組織にしていこうか常に勉強している。必
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回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員

口コミ投稿日:2017年08月25日
企業文化・社風・組織体制:毎週ミーティングを行い、企業理念や方針の共有をしていこ
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回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日:2019年02月28日
企業文化・社風・組織体制:割と業務は分担してはある。助け合いの精神もなくはない。
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3.3
京都府京都市中京区河原町通二条下ル下丸屋町396−3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教育職/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍16~20年/ 正社員
企業カルチャー・社風:常にその業界のトップランナーであるように、新しいことに挑戦し... 続きを見る
3.8
愛知県名古屋市昭和区御器所町字木市29
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:元公務員ということもあり、雰囲気は市役所等公共機関に近いもの... 続きを見る
3.4
石川県金沢市角間町ヌ7
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 主任/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学長のトップダウンで物事が決まることが多い。人員や体制に問題... 続きを見る
4.0
東京都三鷹市大沢3−10−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:卒業生で正規職員になった方が多く、若干世間ずれしているような... 続きを見る
3.3
東京都目黒区下目黒3−24−22
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ システム講師/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ その他
企業カルチャー・社風:ヤマハ自体というより、配属先の楽器店の色によって変わりますが... 続きを見る
2.8
東京都板橋区加賀2−11−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:学長一族によるトップダウン。トップダウンにより決断が早いとき... 続きを見る
2.9
群馬県前橋市荒牧町4−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会はあるが、あくまで自己努力組織体制・コミュニケー... 続きを見る
3.5
大阪府大阪市住吉区杉本3−3−138
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:市民に親しまれる大学であるという点都市型総合大学として、都市... 続きを見る
3.3
東京都千代田区富士見2−17−1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 兼任講師/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員/ 文学部/ 兼任講師
ダイバーシティ・多様性:語学系の授業については、多様な人種や国籍の非常勤教員が任用さ... 続きを見る
3.2
香川県高松市幸町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 学校事務、大学事務、教務事務/ 退職済み(2022年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:とにかく年功序列。若者の活躍するエリアは非常にせまい。それで... 続きを見る

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