「エンゲージ」と「エンゲージ会社の評判」が連携することで、旧ライトハウスの機能はそのままに、より便利に双方のサービスをご利用いただけます。
- エンゲージ会社の評判
- 官公庁・非営利法人・団体(地方公務)業界
- 相模原市教育委員会の評判・口コミ
- 相模原市教育委員会の入社前とのギャップ
相模原市教育委員会の入社前とのギャップ
3.2
14件
相模原市教育委員会の入社前とのギャップの口コミページです。相模原市教育委員会で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを14件掲載中。エンゲージ会社の評判は、相模原市教育委員会への転職・就職活動をサポートします!
同じ業界の企業の口コミ
3.0
神奈川県相模原市中央区中央2−11−15
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:定時で帰れると期待していましたが、部署ごとに業務量は変わると...
続きを見る
3.0
長野県長野市南長野幅下692−2
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 警察官/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 地域課/ なし
入社時の期待と入社後のギャップ:人を裁くために必要な書類と労力は想像を遥かに超えていた。こん...
続きを見る
2.9
宮城県仙台市青葉区本町3−8−1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:あまり知らないで入った職場なので、イメージとのギャップはあり...
続きを見る
3.2
東京都千代田区九段南1−2−1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 主任/ 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:ギャップは特にない。千代田区が好きで一生千代田区に尽くしたい...
続きを見る
3.2
東京都杉並区阿佐谷南1−15−1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 専門職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:デスクワーク中心なのでとても静かであり息苦しさも感じる。...
続きを見る
3.0
東京都町田市森野2−2−22
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
2.9
東京都世田谷区世田谷4−21−27
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 児童指導員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 児童課
入社時の期待と入社後のギャップ:入社時は研修を用意してくれているという話を聞いたが研修という...
続きを見る
2.9
神奈川県横浜市中区日本大通33
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 男性/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
入社時の期待と入社後のギャップ:勤務する学校にもよるが、時代の変化により、勉強を教える仕事と...
続きを見る
2.9
兵庫県神戸市中央区下山手通5−10−1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:かなり印鑑、ペーパーの文化が根強い。押印廃止や電子化が訴えら...
続きを見る
3.0
千葉県千葉市中央区市場町1−1
官公庁・非営利法人・団体・地方公務
回答者: 回答なし/ 教諭/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
入社時の期待と入社後のギャップ:どの職場でもそうだと思いますが、キラキラしている人とそうでな...
続きを見る
相模原市教育委員会のカテゴリ別口コミ(14件)
エンゲージ会社の評判(旧:ライトハウス)は、就職・転職を希望するすべてのみなさまにご活用いただける、日本最大級の口コミ・評判プラットフォーム。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
2011年から会社に関する正確かつ質の高い情報を収集し、毎日更新。エン独自サーベイによる企業研究や、企業データの比較、女性評価の可視化など、企業をあらゆる角度から知ることが出来ます。
相模原市教育委員会の評判・口コミ 入社前とのギャップ
回答者: 男性/ 講師・教師・インストラクター/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 中学校教員/ 教諭
地元で教員になろうと思ったため。また、周囲の自治体よりは試験の倍率も低そうだったため。
入社前に認識しておくべき事:
子どもたちは思っていたよりも素直でかわいい印象です。
改善が必要なのは大人です。保護者や地域からの過干渉、仕事をしない教員の整理などが必要です。