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国立大学法人弘前大学の社風・企業カルチャー・組織体制
3.3
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国立大学法人弘前大学の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。国立大学法人弘前大学で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを58件掲載中。エンゲージ会社の評判は、国立大学法人弘前大学への転職・就職活動をサポートします!
口コミ投稿日:2023年06月15日
口コミ投稿日:2023年12月26日
回答者: 女性/ 事務職員/ 退職済み(2023年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
3.8
口コミ投稿日:2021年09月09日
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
3.1
口コミ投稿日:2020年12月25日
回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
3.1
口コミ投稿日:2024年03月06日
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ アルバイト・パート
3.8
口コミ投稿日:2020年12月24日
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
2.6
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3.2
東京都大田区西蒲田5−23−22
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】部署ごとには、和気あいあいとやっているところ...
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2.9
東京都墨田区錦糸1−2−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しは良くないと思います。学生や対職員への不満を言っている...
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3.0
東京都八王子市東浅川町701−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:高専機構が母体となっているので、取り組みや制度は国の方針に乗...
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3.3
大阪府吹田市山田丘1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 秘書/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:カルチャー、社風はやはり半官半民な感じで古くさい感じはします...
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3.1
東京都千代田区内神田2−13−13
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:かなり明るいです。年次や役職を問わずに話し合える雰囲気があり...
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3.0
京都府京都市中京区西ノ京東栂尾町8
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門契約/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:スーパーグローバル大学だが、古い体質。まだまだ名前に体質が追...
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3.1
鹿児島県鹿児島市郡元1−21−24
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務補佐員/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
組織体制・コミュニケーション:正規職員は3年に一度異動があるので、上司により全く雰囲気は変...
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3.4
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入ル玄武町601
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:閉鎖的な感じはありました。組織体制・コミュニケーション:閉鎖...
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3.2
東京都文京区本郷2−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2019年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:ここに居続けるには責任感や休みの取りにくさがあるため難しい。...
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3.4
東京都江東区有明3−3−3
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:勉強できると見学できるチャンスがたくさんあります。同僚同士は...
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国立大学法人弘前大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教授/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
旧態依然としている.なぜか事務方の力が強い(情報を持っている).
組織体制・コミュニケーション:
旧態依然とした組織であり,自分から動かないとコミュニケーションは進まない.
ダイバーシティ・多様性:
一部を除き,国際化や多様性が進んでいるとは言い難い.