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学校法人堀井学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
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口コミ投稿日：2021年08月25日

回答者： 男性/ 講師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

4.6
口コミ投稿日：2021年08月25日
企業カルチャー・社風:
工藤勇一校長が来てから、職員同士の対話が増えた。未成熟なシステムもまだ残存しているが、徐々に解消していくと思う。というのも、工藤校長は上意下達をほとんどせず、現場で決定してください、というタイプなので、職員同士が話し合う雰囲気が生まれてきている。

組織体制・コミュニケーション:
Slackを用いているので、家でも移動中でも情報を確認することができます。もちろん、休暇中や移動中に返信を強制されることはありません。

ダイバーシティ・多様性:
外国人の先生が少ない気がします。専任は若い先生が多いのですが、講師はベテランが多いです。

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口コミ投稿日：2019年10月01日

回答者： 女性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員

2.5
口コミ投稿日：2019年10月01日
企業文化・社風・組織体制：・午後の8時までに退勤しなくてはいけない規則があるので
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口コミ投稿日：2019年01月08日

回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 退職済み/ 非正社員

口コミ投稿日：2019年01月08日
企業文化・社風・組織体制：主任の考えが絶対で、なかなか現場の意見が反映されない。
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3.3
東京都新宿区高田馬場３−３−１９
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員同士の交流】ほとんどありません。部署が同じフロアでも、... 続きを見る
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国立大学法人神戸大学

3.2
兵庫県神戸市灘区六甲台町１−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 研究員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:バイオでのモノづくりが盛んである。組織体制・コミュニケーショ... 続きを見る
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3.0
京都府京都市中京区西ノ京東栂尾町８
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 契約職員/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:正職員(専任職員)であれば、挑戦して行く機会はたくさんあるよ... 続きを見る
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3.5
大阪府大阪市住吉区杉本３−３−１３８
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 正社員
企業理念の浸透:グローカル人材の育成に重点を置いているが、国立大学に比して、... 続きを見る
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学校法人法政大学

3.3
東京都千代田区富士見２−１７−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 営業/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:多様性を重視しています。組織体制・コミュニケーション:課によ... 続きを見る
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学校法人順天堂

3.2
東京都文京区本郷２−１−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 医療事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:理事長を中心として、安定な中に攻めた経営をしていると思います... 続きを見る
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国立大学法人名古屋工業大学

3.8
愛知県名古屋市昭和区御器所町字木市２９
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:法人化以降も、公務員気質的な組織体制のとりかたが保たれており... 続きを見る
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独立行政法人国立高等専門学校機構

3.0
東京都八王子市東浅川町７０１−２
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 職員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:古き良き組織体制です。組織体制・コミュニケーション:同じ部署... 続きを見る
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株式会社バンタン

3.5
東京都渋谷区恵比寿西１−３１−９
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ なし/ 退職済み（2014年）/ 新卒入社/ 在籍11～15年/ 正社員/ 専門学校
組織体制・コミュニケーション:20～40代の若い社員が殆どなので、コミュニケーションは取り... 続きを見る
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国立大学法人千葉大学

3.2
千葉県千葉市稲毛区弥生町１−３３
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 准教授/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:国立大学法人なので、どちらかというと保守的ですが、挑戦的な取... 続きを見る
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