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学校法人国際総合学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
退職

回答者: 男性/ 広報活動/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.0
口コミ投稿日:2024年11月12日
企業カルチャー・社風:
挑戦する機会が非常にありますが、給料の低さや人間関係から人員の入れ替わりが激しく、歴が浅い人が多いです。
学校によっては人の好さや風通しの良さはありますが、専門学校の特色のもよります。
(食品系や医療系はクセの強い人が多かった印象です)

回答者: 男性/ 広報/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員

1.3
口コミ投稿日:2022年07月31日
企業カルチャー・社風:キャリアビジョンが明確な人にとってはチャレンジできる環境が
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教務部/ なし

3.7
口コミ投稿日:2021年11月10日
企業カルチャー・社風:これも勤務場所によって変わってくると思いますが、私のいた職
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回答者: 男性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教務部/ なし

3.7
口コミ投稿日:2021年08月18日
企業カルチャー・社風:配属先にもよると思うが。トップダウンと言う感じ。組織体制・
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3.4
石川県金沢市角間町ヌ7
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 大学教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦できる機会がある、風投資は普通組織体制・コミュニケーショ... 続きを見る
3.0
東京都文京区白山5−28−20
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教務
企業カルチャー・社風:教育関係であるので、基本的には皆いい人である。しかし事務職が... 続きを見る
3.1
東京都千代田区神田駿河台1−1−1、2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 大学事務/ 退職済み(2024年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:嘱託職員のためか、定期的な面談はなかった。あまりコミュニケー... 続きを見る
3.7
兵庫県神戸市東灘区向洋町中1−15
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:優しい人が多いです。同僚も先輩方も優しく接してくれるので働き... 続きを見る
3.0
東京都八王子市東浅川町701−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 先生/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:たくさんあるが、まず第一に生徒目線であるということ。なにかす... 続きを見る
3.1
兵庫県神戸市西区学園西町8−2−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会については、自分次第です。大学教員は自営業のよう... 続きを見る
3.9
東京都千代田区有楽町2−10−1東京交通会館ビル5F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 英語学習コンサルタント/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:ミッションとバリューをとにかく大事にしている。20代が多い。... 続きを見る
3.3
北海道札幌市北区北8条西5
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 契約社員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:ほぼほぼ公務員と言ってよい。ダイバーシティ・多様性:障碍者雇... 続きを見る
4.0
東京都三鷹市大沢3−10−2
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員の魅力】専任職員は、産休、育休は法定どおりとることがで... 続きを見る
3.5
東京都目黒区大岡山2−12−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 秘書/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:研究室間の横の繋がりはあまりありません。秘書の間でのネットワ... 続きを見る

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