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学校法人昌平学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし
契約社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
女性
回答なし

回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2024年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.9
口コミ投稿日:2025年02月18日
企業カルチャー・社風:
名ばかりの管理職が多く、組織を複雑化しているだけである。意思決定プロセスが現場の教員には浸透しておらず、どこからの指示でどのように動いているのか不明である。外注すべき仕事も現場の教員のマンパワーに頼りっきりであり、加えて労働に値する報酬が与えられていない。

回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員

3.4
口コミ投稿日:2024年05月20日
組織体制・コミュニケーション:管理職以外の教員同士は意思疎通ができているように感
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回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

2.9
口コミ投稿日:2023年10月14日
組織体制・コミュニケーション:年齢層が高い。現場の職員同士は基本的に円滑なコミュ
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3.4
東京都渋谷区神宮前6−27−8京セラ原宿ビル2F
人材・教育・学校教育
3.3
東京都新宿区百人町1−25−4
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:全体的に教職員の雰囲気が良いです。組織のヒエラルキーはあって... 続きを見る
3.6
東京都町田市常盤町3758
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 講師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ アルバイト・パート
組織体制・企業カルチャーの満足点:ワンマン体制を築いていた理事長は退いたので、少しずつ変わって... 続きを見る
3.3
東京都千代田区富士見2−17−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:どんなに頑張っても、嘱託職員の域を越えないので、割り切って仕... 続きを見る
3.3
京都府京都市左京区吉田本町36−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:組織が大きすぎて、小回りがきかないところはある。職種によって... 続きを見る
3.3
福岡県福岡市城南区七隈8−19−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2021年)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:挑戦する機会なんてのは皆無組織体制・コミュニケーション:組織... 続きを見る
3.1
東京都渋谷区代ー木2−9−2久保ビル4F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ IT系エンジニア(アプリ開発、ITコンサル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:エンジニアのための会社と営業の方は語りますが、そうではない。... 続きを見る
3.7
東京都文京区本郷3−23−16
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業理念の浸透:納得できる内容で、社員もある程度納得して入社している。最近は... 続きを見る
3.0
東京都新宿区西新宿1−26−2新宿野村ビル22F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 営業職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:支社のメンバーによってコミュニケーションのしやすさは変わって... 続きを見る
3.5
大阪府東大阪市小若江3−4−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 近畿大学/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 東大阪/ 研究員
企業カルチャー・社風:良いほうです。ずっとトライする姿勢は良いと思います。組織体制... 続きを見る

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