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学校法人修立幼稚園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
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口コミ投稿日：2021年10月09日

回答者： 女性/ 正社員/ 退職済み（2021年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

3.9
口コミ投稿日：2021年10月09日
企業カルチャー・社風:
女性が多く、上の人とうまく付き合う自分の振り方や、女性同士のいざゴザはよくある話
その中で自分のポジションを確立して
やりたいことを、やりたいようにできるような環境を整えていくことを知った
いろいろな世界が知れてよかった

組織体制・コミュニケーション:
仲が良くプライベートも楽しく過ごせる
気を使うことがなく、いい意味で仲良くなるが
本質が合わないと職場の中でも合わないため、同じ空間にいても、気まずい雰囲気となり派閥ができる

ダイバーシティ・多様性:
ほかのやり方、いろいろな人を受け入れるキャパはそもそも上の人にないのでなかなかむずかしいとおもう

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3.1
東京都品川区旗の台１−５−８
人材・教育・学校教育
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企業文化・社風・組織体制:挑戦的、堅実、個性を重んじる、協調性を重んじる、仕事重視、プ... 続きを見る
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学校法人帝京大学

2.8
東京都板橋区加賀２−１１−１
人材・教育・学校教育
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ベルリッツ・ジャパン株式会社

3.2
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人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 個人営業/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:外国人スタッフと距離が近く、和気藹々としているところが多いと... 続きを見る
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株式会社ヒューマン・ブレーン

2.9
大阪府大阪市北区梅田１丁目２－２大阪駅前第２ビル　１０Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 塾の講師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 一校舎の校長
企業カルチャー・社風:各校舎の校長が生徒数増に向けやりたいことを実際に行える環境に... 続きを見る
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学校法人滋慶学園

3.2
東京都江戸川区東葛西６−１６−２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 教務/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:上司とも気軽にコミュニケーションが取れる環境。ただし、学科の... 続きを見る
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株式会社イーオン

3.1
東京都新宿区西新宿６−１０−１日土地西新宿ビル１６Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ マネージャー/ 退職済み（2018年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:上司も多忙でなかなか会えず、話せないことも多い。面談を申し込... 続きを見る
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学校法人洗足学園

3.9
神奈川県川崎市高津区久本２−３−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教諭/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:風通りは悪くありません。会議は効率よく進むので助かりました。... 続きを見る
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国立大学法人金沢大学

3.4
石川県金沢市角間町ヌ７
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:私個人としては、非常に内向的だと感じました。組織体制・コミュ... 続きを見る
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学校法人順天堂

3.2
東京都文京区本郷２−１−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 退職済み（2023年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員
組織体制・企業カルチャーの満足点:組織体制、企業カルチャーは大きい病院だからしっかりしている。... 続きを見る
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