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国立大学法人奈良教育大学の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
女性
回答なし
正社員
契約社員
派遣社員
業務委託
その他
女性
回答なし
新卒入社
現職

回答者: 男性/ ティーチングアシスタント/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート

3.5
口コミ投稿日:2023年10月02日
組織体制・コミュニケーション:
担当教員は大体、所属している学部の教員なので顔見知りです。コミュニケーションを十分とれます。

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3.2
長崎県長崎市文教町1−14
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 事務職/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 派遣社員/ 総務/ 派遣職員
組織体制・コミュニケーション:やはり公務員同士ですので、派遣職員は蚊帳の外といういわゆるこ... 続きを見る
3.3
大阪府吹田市山田丘1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 情報/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 契約社員
企業カルチャー・社風:特に変わったものはありませんが地域性を生かした取り組みを重視... 続きを見る
3.4
東京都江東区有明3−3−3
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:毎年のように新しい学部学科の新設があり、著名な講師陣を招集す... 続きを見る
3.1
東京都新宿区西新宿6−10−1日土地西新宿ビル16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】生徒の成長を感じられる点です。特に子... 続きを見る
3.6
沖縄県うるま市与那城伊計224
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:革新的な会社なので、新しいシステム対応できる方には向いていま... 続きを見る
4.0
東京都港区六本木7−22−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 契約職員/ 退職済み(2015年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ その他
企業カルチャー・社風:組織の性質上、英語は話せて当たり前、海外経験がある人が多かっ... 続きを見る
3.4
福岡県福岡市博多区博多駅南2−12−32
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教師/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員/ 教務部
企業カルチャー・社風:基本、企業で業務を経験した人が中途で採用されるケースがほとん... 続きを見る
3.3
宮城県仙台市青葉区片平2−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:特にないかもしれない。長年培ってきたものが、大きく根付いてお... 続きを見る
4.3
愛媛県松山市東石井6−6−6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】他の職員の前で叱られる。体調が悪くても暗黙の... 続きを見る
2.7
京都府京都市北区上賀茂本山
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ アドバイザ/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他
企業カルチャー・社風:中高大で連携しています。特に高大は連携が強いです。仕事の付き... 続きを見る

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