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川越市立泉小学校の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
男性
回答なし
正社員
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
その他
男性
回答なし
新卒入社
退職

回答者: 女性/ 養護教諭/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.8
口コミ投稿日:2022年01月08日
組織体制・コミュニケーション:
様々な年齢の先生と、コミュニケーションがとれる。

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3.7
東京都文京区本郷3−23−16
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:新入社員にも関係なく業務がふられるため、新人から任せてもらえ... 続きを見る
3.3
大阪府吹田市山田丘1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 職員/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:職員全員が上司の顔色を伺っている感じ。率直にものをいう人間が... 続きを見る
3.4
東京都千代田区六番町5−14六番町武田ビル
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ アシスタントアドバイザー/ 退職済み(2023年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:アルバイトのスタッフでも、自分のアイデアを提案して、どんどん... 続きを見る
3.0
東京都文京区千駄木1−1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:非常に古い。また前例踏襲な面、部署による仕事の押し付け合いが... 続きを見る
3.3
宮城県仙台市青葉区片平2−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 助教/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
ダイバーシティ・多様性:教員に関していえば、一般的な企業も同じでしょうが、性別や人種... 続きを見る
2.9
京都府京都市山科区大宅山田34
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業理念の浸透:宗教色がないので、それに頼って何かをするとか、ここと癒着があ... 続きを見る
2.8
愛知県刈谷市一里山町上流5−3
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 総務/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 総務/ 平社員
企業カルチャー・社風:理想がとても高く、社内独自のルールがある。そのルールを破ると... 続きを見る
3.4
愛知県名古屋市千種区不老町1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 医療技術部放射線部門/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 一般外来
企業カルチャー・社風:昔ながらの考え方をする人が多数。組織的なので、上司、先輩後輩... 続きを見る
3.0
東京都新宿区西新宿1−26−2新宿野村ビル22F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 資格指導課/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 主任
組織体制・コミュニケーション:新卒・中途に関わらず社員間の仲は良い。休日に趣味を共にしたり... 続きを見る
3.4
茨城県つくば市天王台1−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 秘書/ 退職済み(2021年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員/ 医学医療系臨床医学域/ 秘書
企業カルチャー・社風:イノベーティブ。常にアカデミックの最先端を意識している。組織... 続きを見る

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