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滋賀県立甲良養護学校の社風・企業カルチャー・組織体制
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滋賀県立甲良養護学校の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。滋賀県立甲良養護学校で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを5件掲載中。エンゲージ会社の評判は、滋賀県立甲良養護学校への転職・就職活動をサポートします!
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2.6
東京都千代田区三崎町1丁目3番9号MCビル5階
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【長く働いていける環境か】労働環境に関してあまり疑問を持たず...
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3.2
千葉県千葉市稲毛区弥生町1−33
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【職場の雰囲気】ひととかかわる人が少ないためか、挨拶を、して...
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3.3
東京都文京区湯島1−5−45
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:小規模な単科大学に近い大学であることもあってか、教育に対する...
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4.3
愛媛県松山市東石井6−6−6
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:上司の気分のムラが大きい。怖いと感じることもある。なかなか意...
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3.0
東京都文京区千駄木1−1−5
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 理学療法士/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会を与えられると言うより、ベテランが続々と辞めてい...
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3.9
神奈川県川崎市高津区久本2−3−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しは良いと思う組織体制・コミュニケーション:学年主任は話...
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3.3
東京都渋谷区渋谷4−4−25
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:新しいことを始めるのに前向きな人もいるが、モノにより決裁や審...
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3.2
香川県高松市幸町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:新しいものを取り入れて地域を良くして行こうという意欲ある人た...
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3.1
東京都千代田区神田須田町1−2−3Z会御茶ノ水ビル8F
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:上司ときちんとコミュニケーションをとれるので雰囲気は良好。ミ...
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3.3
愛知県名古屋市千種区今池2−1−10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ チューター/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
組織体制・コミュニケーション:フラットに接してくれる方ばかりでコミニュケーションは取りやす...
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滋賀県立甲良養護学校のカテゴリ別口コミ(5件)
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滋賀県立甲良養護学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 教員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 養護教諭
学級に複数の担任がいるためクラス内のコミュニケーションはかなり密接に取ることになる。同じ学年でも情報共有や目標確認などを毎日行っている。毎朝全体の打合せがある。
ダイバーシティ・多様性:
教育現場であるから多様性を認める風土はごく自然にある。