松山東雲中学高等学校の社風・企業カルチャー・組織体制 - エンゲージ会社の評判

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回答者：女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.2

口コミ投稿日：2022年09月19日

企業カルチャー・社風:
穏やかで明るい先生が多いです。

組織体制・コミュニケーション:
教員同士は割と仲が良いと思います。

ダイバーシティ・多様性:
キリスト教の学校なので、キリスト教の良い考えを学ぶことができます。キリスト教を信仰していなくても、問題は何もありません。

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株式会社プログリット

3.9

東京都千代田区有楽町２−１０−１東京交通会館ビル５Ｆ

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

企業文化・社風・組織体制:とても風通しの良い社風です。自分の立場等関係なく、しっかりと... 続きを見る

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国立大学法人金沢大学

3.4

石川県金沢市角間町ヌ７

人材・教育・学校教育

回答者：男性/ 主任/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍11～15年/ 正社員

企業カルチャー・社風:学長のトップダウンで物事が決まることが多い。人員や体制に問題... 続きを見る

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国立大学法人名古屋工業大学

3.8

愛知県名古屋市昭和区御器所町字木市２９

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 事務/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ アルバイト・パート

企業カルチャー・社風:法人化以降も、公務員気質的な組織体制のとりかたが保たれており... 続きを見る

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学校法人日本医科大学

3.0

東京都文京区千駄木１−１−５

人材・教育・学校教育

回答者：男性/ 事務職/ 退職済み（2019年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員

企業カルチャー・社風:基本は固い仕事かなと思います。自由な感じには、お見受けしませ... 続きを見る

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兵庫県公立大学法人

3.1

兵庫県神戸市西区学園西町８−２−１

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員

組織体制・コミュニケーション:落ち着いた知的な人が多いので、穏やかな雰囲気があります。ダイ... 続きを見る

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国立大学法人東京医科歯科大学

3.2

東京都文京区湯島１−５−４５

人材・教育・学校教育

回答者：回答なし/ その他/ 退職済み（2022年）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

ダイバーシティ・多様性:学生・女性支援センターダイバーシティ・インクルージョン室のホ... 続きを見る

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国立大学法人千葉大学

3.2

千葉県千葉市稲毛区弥生町１−３３

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 医療/ 退職済み（2019年）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ なし

企業カルチャー・社風:他職種とも対等にコミュニケーションが図れており風通しの良さを... 続きを見る

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学校法人日本大学

3.0

東京都千代田区九段南４−８−２４日本大学本部

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 退職済み/ 非正社員

企業文化・社風・組織体制:・卒業生、それもスポーツ部出身の人が多く、良くも悪くも体育会... 続きを見る

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学校法人福岡大学

3.3

福岡県福岡市城南区七隈８−１９−１

人材・教育・学校教育

回答者：回答なし/ 非常勤講師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍11～15年/ その他

企業カルチャー・社風:大学改革には励んでいると思うが、地方の伝統校としての水準であ... 続きを見る

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公立大学法人横浜市立大学

3.3

神奈川県横浜市金沢区

人材・教育・学校教育

回答者：男性/ 教員/ 退職済み（2018年）/ 中途入社/ 在籍16～20年/ その他

企業カルチャー・社風:風通しの良さはないように思う。組織体制・コミュニケーション:... 続きを見る

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