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公立特別支援学校の社風・企業カルチャー・組織体制
3.5
12件公立特別支援学校の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。公立特別支援学校で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを12件掲載中。エンゲージ会社の評判は、公立特別支援学校への転職・就職活動をサポートします！
同じ業界の企業の口コミ
3.4
大阪府枚方市新町２−５−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務職/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:医科大学なので、医療従事者、特に医者が1番偉い、という雰囲気...
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3.0
東京都墨田区錦糸１−２−１
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 一般講師/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:上長による。組織体制・コミュニケーション:特になしダイバーシ...
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3.1
東京都品川区旗の台１−５−８
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 看護師/ 退職済み（2021年）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:若い人がバリバリ働くか、師長クラスがしっかりいるかに分かれて...
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3.0
兵庫県神戸市中央区磯辺通４−１−５
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業理念の浸透:夢・挑戦・達成 を生徒たちや教職員に浸透しています。企画の大...
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3.4
東京都江東区有明３−３−３
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ その他（公務員、団体職員 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員が改善すべき点】今までの仕事から見ると武蔵野大学は完璧...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町１−２−７あべのメディックスビル６０１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 退職済み/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:看護部は、物静かで仕事がはかどりました。休憩やトイレも気にせ...
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3.5
東京都新宿区戸塚町１−１０４
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 秘書/ 退職済み（2020年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:やはり、卒業生が多いので同胞的な仲間意識が強い。だからといっ...
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3.4
東京都文京区本郷７−３−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 経理/ 退職済み（2014年）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:志が高い方が多いと思う。学生も頭が良いので、その中で仕事がで...
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3.1
東京都千代田区内神田２−１３−１３
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 広報部/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:よくも悪くもゆったりしている。旧態依然な感じが強く、TOPの...
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3.6
東京都中央区明石町１０−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 医師/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ 専攻医/ 専攻医
企業カルチャー・社風:他人にはあまり干渉しないが、風通しが悪い部署もある。組織体制...
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公立特別支援学校のカテゴリ別口コミ（12件）
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公立特別支援学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者： 女性/ 教育/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員/ 高等部
やればやっただけ給料が上がるといったことはない。
ゆえに、できない・やらないが得。
頑張った分だけ給料が上がる評価制度があればな。。。といったところ。
挑戦する気は失せる。
ただ生徒に対しての支援の改善は全員で行なっている。さすが支援学校というだけあって、かなり手厚い。
改善していこうという風潮が当たり前にある。そのための意見交換も活発。
組織体制・コミュニケーション:
管理職以外は一応同じ立場というのもあり、コミュニケーションはかなりとりやすい。なんでもすぐに聞きにいける。
ただクセが強い人が少なからずいる。専門職だからかも。
クセが強い人か、うまく立ち回れる人の二極化。
ダイバーシティ・多様性:
障害者支援のため、なんでもあり。気持ちの面でも受け入れ態勢はかなり良い。
みんな違ってみんないい。それが当たり前。