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開智国際大学の社風・企業カルチャー・組織体制
3.5
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開智国際大学の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。開智国際大学で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを8件掲載中。エンゲージ会社の評判は、開智国際大学への転職・就職活動をサポートします!
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3.1
東京都品川区旗の台1−5−8
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 研究職/ 退職済み(2017年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 派遣社員/ 教員/ なし
企業カルチャー・社風:研究資金の獲得は、推奨される。業績を出すこと。それに尽きる。...
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3.2
兵庫県神戸市灘区六甲台町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:官僚的・前例主義。みなし公務員なので仕方がないところはある。...
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3.5
東京都目黒区大岡山2−12−1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
ダイバーシティ・多様性:様々な年代の方が働いている。事務支援員は比較的年配の女性が多...
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3.3
神奈川県横浜市金沢区
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会はあまりない。当たり前のことを当たり前に回せるこ...
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3.1
東京都新宿区西新宿6−10−1日土地西新宿ビル16F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ スタッフ/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:本社が決めたルールにしたがってスクールが運営される。支部長が...
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3.1
東京都千代田区神田須田町1−2−3Z会御茶ノ水ビル8F
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 専門職/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:良く言えば自由、悪く言えば統制が取れていない。上が決めたこと...
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3.6
大阪府大阪市阿倍野区旭町1−2−7あべのメディックスビル601
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 非常勤研究員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ アルバイト・パート
組織体制・コミュニケーション:大阪市立大学との合併により色々と折衝があるようです。...
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3.0
東京都千代田区九段南4−8−24日本大学本部
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:学生時代の先輩後輩で成り立っているような会社でした。良くも悪...
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3.5
東京都新宿区戸塚町1−104
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 企画/ 退職済み(2014年)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員
企業カルチャー・社風:挑戦する機会もありました。風通しもよかったと思います。組織体...
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3.4
大阪府枚方市新町2−5−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 看護師/ 退職済み(2015年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:年功序列だと思います。組織体制・コミュニケーション:教育体制...
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開智国際大学の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 事務員/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員/ 教務学生課
とてもよい。学生とのきょりが近く何らかやくにたっているという実感がある。
組織体制・コミュニケーション:
ワンフロアに集中しているので、誰とでもどの上司とも話しやすい環境が設定されている。
ダイバーシティ・多様性:
性別、国籍など拘らずに平等な態勢を取る。