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利尻富士町立鴛泊中学校の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
正社員
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派遣社員
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新卒入社
中途入社
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現職
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その他(公務員、団体職員他）
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口コミ投稿日：2023年04月21日

回答者： 女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.6
口コミ投稿日：2023年04月21日
組織体制・企業カルチャーの満足点:
管理職で職場の雰囲気が大きく変わります。
接しやすい管理職だと、かなり職場は過ごしやすくなります。
また、教員という仕事柄、管理職や一般教員は男性が多い職場です。

組織体制・企業カルチャーの改善点:
人当たりの良い、管理職だといいと思います。

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口コミ投稿日：2023年03月01日

回答者： 女性/ 教員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍3～5年/ 正社員

2.6
口コミ投稿日：2023年03月01日
組織体制・コミュニケーション:そのときの校長、教頭によって職場の雰囲気は変わりま
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群馬県前橋市荒牧町４−２
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回答者： 女性/ 事務補佐員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ アルバイト・パート
企業カルチャー・社風:国立大学なので民間のような雰囲気はあまりない。... 続きを見る
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学校法人立命館

3.0
京都府京都市中京区西ノ京東栂尾町８
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 講師/ 退職済み（2022年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:学園法人の方針の影響が大きい。組織体制・コミュニケーション:... 続きを見る
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学校法人日本医科大学

3.0
東京都文京区千駄木１−１−５
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 医療事務/ 退職済み（2015年）/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:いかにも古い体質のトップダウン型です。事務職は特にルールに則... 続きを見る
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学校法人福岡大学

3.3
福岡県福岡市城南区七隈８−１９−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務 他）/ 現職（回答時）/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:本音を言えば、自分と同じ立場の人がいれば、もう少し仕事を進め... 続きを見る
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兵庫県公立大学法人

3.1
兵庫県神戸市西区学園西町８−２−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 特になし/ 退職済み（2021年）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ その他
企業カルチャー・社風:比較的女性が多いように思うが、部署による可能性もある。組織体... 続きを見る
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学校法人実践女子学園

2.1
東京都日野市大坂上４−１−１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 助手/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員/ なし
組織体制・コミュニケーション:助手に関しては20代の女性が多いので、自分が持とうと思えばプ... 続きを見る
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学校法人東洋大学

3.0
東京都文京区白山５−２８−２０
人材・教育・学校教育
回答者： 男性/ 事務/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員/ 白山/ 課長
企業カルチャー・社風:360度評価などの影響により、ハラをわっての話をすることがし... 続きを見る
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学校法人滋慶学園

3.2
東京都江戸川区東葛西６−１６−２
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル 他）/ 現職（回答時）/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員のモチベーション】1年に1回本部との面談、年に3回、園... 続きを見る
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株式会社プログリット

3.9
東京都千代田区有楽町２−１０−１東京交通会館ビル５Ｆ
人材・教育・学校教育
回答者： 回答なし/ カウンセラー/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員
企業カルチャー・社風:フラットな組織で風通しはいいかと思います。いい意味でザ・ベン... 続きを見る
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国立大学法人東海国立大学機構

3.4
愛知県名古屋市千種区不老町１
人材・教育・学校教育
回答者： 女性/ 事務職員/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍21年以上/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:総合大学、旧帝大の中でも、その規模の割に職員数が少ないことも... 続きを見る
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利尻富士町立鴛泊中学校のカテゴリ別口コミ（10件）

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