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長野俊英高等学校の社風・企業カルチャー・組織体制
3.3
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長野俊英高等学校の企業カルチャー・組織体制の口コミページです。長野俊英高等学校で働く社員や元社員が投稿した、給与・年収、勤務時間、休日・休暇、面接などの評判・口コミを2件掲載中。エンゲージ会社の評判は、長野俊英高等学校への転職・就職活動をサポートします!
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3.5
大阪府大阪市住吉区杉本3−3−138
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【働きやすい環境か】働き易いか、否かは自分次第だと考える。自...
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3.4
京都府京都市上京区今出川通烏丸東入ル玄武町601
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:専任職員、契約、派遣、アルバイトの少人数の配置で無駄ないざこ...
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3.3
神奈川県横浜市神奈川区六角橋3−27−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 一般事務/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 派遣社員
企業カルチャー・社風:古くない考え組織体制・コミュニケーション:コミュニケーション...
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3.0
東京都文京区白山5−28−20
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 教務/ 退職済み(2018年)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員/ 教務
企業カルチャー・社風:教育関係であるので、基本的には皆いい人である。しかし事務職が...
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3.5
東京都目黒区大岡山2−12−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 事務局/ 係員
組織体制・コミュニケーション:基本的に話やすい雰囲気だが、執行部が何かを思いつき、それを部...
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4.0
東京都三鷹市大沢3−10−2
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 専門サービス系(医療、福祉、教育、ブライダル 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:【社員の魅力】皆さん、カジュアルとスマートな雰囲気があると思...
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3.3
東京都千代田区富士見2−17−1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 教育/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:基本的には現状維持であるが、学校の魅力UPのために定期的に新...
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3.4
茨城県つくば市天王台1−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:自分で考えて行動する。雑に仕事を振って放任という面もある。組...
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3.2
兵庫県神戸市灘区六甲台町1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 研究員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 業務委託
組織体制・コミュニケーション:人間関係、風通しがいいです。何があったら融通もきいています。...
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3.3
岡山県岡山市北区津島中1丁目1-1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 事務/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員
企業カルチャー・社風:古い体制なので、新しさや革新といった雰囲気は無い。事務職員は...
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長野俊英高等学校のカテゴリ別口コミ(2件)
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長野俊英高等学校の評判・口コミ 企業カルチャー・組織体制
回答者: 男性/ 進路係/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ 正社員/ 進路/ 教諭
挑戦は本人次第でいくらでも出来るが、自己責任。教員間で助け合う感覚はなく、楽にしようとすればいくらでも楽できる。風通しは悪く、意欲的ではない先生は沢山いる。