武蔵丘短期大学の社風・企業カルチャー・組織体制 - エンゲージ会社の評判

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回答者：男性/ 職員/ 退職済み（2023年）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員

2.5

口コミ投稿日：2024年01月22日

企業カルチャー・社風:
やりたいと思うことは実行できる環境。

組織体制・コミュニケーション:
職員間の中は良い。教員との仲も良い。
「事務」「教員」という壁はなく、基本的には「共同」事業が多い。
ただ人員的な観点から、事務の仕事を教員が行うことも多々ある。

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有限会社愛光幼稚舎

4.3

愛媛県松山市東石井６−６−６

人材・教育・学校教育

回答者：男性/ 専門サービス系（医療、福祉、教育、ブライダル他）/ 現職（回答時）/ 正社員

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3.5

兵庫県西宮市高松町11-9 希ビルディング

人材・教育・学校教育

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国立大学法人三重大学

3.4

三重県津市栗真町屋町１５７７

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 専門職/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍6～10年/ 正社員

企業カルチャー・社風:風通しは悪い上司や歳上の人の間違いを指摘することが基本的に許... 続きを見る

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学校法人立教学院

3.3

東京都豊島区西池袋３−３４−１

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 企画・事務・管理系（経営企画、広報、人事、事務他）/ 退職済み/ 非正社員

企業文化・社風・組織体制:嘱託職員でも、意見を言いやすく、風通しはいいと思います。よい... 続きを見る

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国立大学法人金沢大学

3.4

石川県金沢市角間町ヌ７

人材・教育・学校教育

回答者：回答なし/ 特任助教/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3～5年/ 契約社員

企業カルチャー・社風:保守的。地方国立大学らしい。組織体制・コミュニケーション:上... 続きを見る

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国立大学法人熊本大学

3.1

熊本県熊本市中央区黒髪２−３９−１

人材・教育・学校教育

回答者：男性/ 建築電気設備設計/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍6～10年/ 正社員/ 施設部/ 主任

組織体制・コミュニケーション:九州圏内や全国の国立大学と年に1回交流する機会があります。ダ... 続きを見る

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株式会社クラ・ゼミ

3.0

静岡県浜松市中区田町230-15

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ 児童発達管理責任者/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員

企業カルチャー・社風:風通しはあまり良くない1人の人の意見がどうしても通ってしまう... 続きを見る

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学校法人福岡大学

3.3

福岡県福岡市城南区七隈８−１９−１

人材・教育・学校教育

回答者：女性/ コメディカル/ 現職（回答時）/ 新卒入社/ 在籍16～20年/ 正社員

企業カルチャー・社風:あたたかい医療組織体制・コミュニケーション:大規模なため、部... 続きを見る

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国立大学法人広島大学

3.2

広島県東広島市鏡山１−３−２

人材・教育・学校教育

回答者：回答なし/ 研究員/ 現職（回答時）/ 中途入社/ 在籍3年未満/ その他

企業カルチャー・社風:割と自由で風通しが良いと思います。組織体制・コミュニケーショ... 続きを見る

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