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学校法人常翔学園の社風・企業カルチャー・組織体制についての口コミ

この口コミの質問文
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
女性
回答なし
派遣社員
アルバイト・パート
業務委託
女性
回答なし

回答者: 男性/ 経理/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍3年未満/ 契約社員/ 工学部/ スタッフ

2.3
口コミ投稿日:2023年12月05日
企業カルチャー・社風:
年功序列な感じがする。かたい雰囲気。

組織体制・コミュニケーション:
良くも悪くも普通。意思疎通が滞る人は少ないと思われる。

ダイバーシティ・多様性:
外国の方が集う建物があり海外の方も過ごしやすいと思われる。

回答者: 男性/ 経理/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ 正社員

2.8
口コミ投稿日:2021年09月03日
企業カルチャー・社風:体質は昔ながらの組織といった感じですが、働き方改革を推進す
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年04月24日
企業文化・社風・組織体制:事業や業務に関しては量は多いものの、急な案件が飛び込ん
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年04月24日
企業文化・社風・組織体制:マンパワー不足なのか、ワークライフバランスを声高に叫び
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年04月24日
企業文化・社風・組織体制:面倒見のいいひとが多く、適切なアドバイスをもらえる環境
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年04月24日
企業文化・社風・組織体制:ワークライフバランスを求める若い人が増えれば、大学事務
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回答者: 男性/ その他(公務員、団体職員 他)/ 現職(回答時)/ 正社員

口コミ投稿日:2019年04月24日
企業文化・社風・組織体制:働いて成果を出せば上に行けるという雰囲気があり、一族支
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回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.3
口コミ投稿日:2022年12月13日
企業カルチャー・社風:挑戦する機会は手を上げれば与えられるようでった。むしろ、や
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回答者: 男性/ 教員/ 退職済み(2019年)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員

3.3
口コミ投稿日:2022年01月19日
企業カルチャー・社風:堅実な雰囲気であった。組織体制・コミュニケーション:コミュ
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回答者: 男性/ 教諭/ 退職済み(2014年)/ 中途入社/ 在籍21年以上/ その他/ 教諭/ 教諭

3.3
口コミ投稿日:2022年11月20日
企業カルチャー・社風:昔ながらの職場のように感じます。組織体制・コミュニケーショ
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3.3
大阪府高槻市大学町2−7
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 基礎研究/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍6~10年/ 正社員
企業カルチャー・社風:職員、教員ともに見てきましたが挑戦する人は転職していきます。... 続きを見る
3.4
東京都文京区本郷7−3−1
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 学術支援専門職員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 契約社員
企業カルチャー・社風:安定を求めるのには、素敵な職場である。組織体制・コミュニケー... 続きを見る
3.3
東京都文京区湯島1−5−45
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/  / 退職済み(2020年)/ 新卒入社/ 在籍3~5年/ アルバイト・パート
ダイバーシティ・多様性:多様性はあまりないと思う。反対しているなどではないが、まだま... 続きを見る
3.0
静岡県浜松市中区田町230-15
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 理学療法士/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
組織体制・コミュニケーション:組織体制としては各都道府県ごとになっているので、そこに対して... 続きを見る
3.4
京都府京都市左京区北白川瓜生山町2−116
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 企画・事務・管理系(経営企画、広報、人事、事務 他)/ 現職(回答時)/ 非正社員
企業文化・社風・組織体制:とにかく新しいもの好きで、次々新規事業を立ち上げるが全て1、... 続きを見る
3.3
愛知県名古屋市千種区今池2−1−10
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 校舎運営/ 退職済み(2022年)/ 中途入社/ 在籍11~15年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:手を挙げれば様々な新しいことにチャレンジができる環境だと思う... 続きを見る
3.4
大阪府大阪市北区梅田1−1−3−2900
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 営業系(営業、MR、営業企画 他)/ 退職済み/ 正社員
企業文化・社風・組織体制:多くの人がやる気を持って働いているところです。働き方改革は何... 続きを見る
2.7
京都府京都市北区上賀茂本山
人材・教育・学校教育
回答者: 男性/ 事務職員/ 現職(回答時)/ 新卒入社/ 在籍11~15年/ 正社員/ 主任
企業カルチャー・社風:卒業生の団結力が強く、他大学卒業生は少し居心地が悪そうです。... 続きを見る
3.3
京都府京都市左京区吉田本町36−1
人材・教育・学校教育
回答者: 回答なし/ 事務/ 退職済み(2020年)/ 中途入社/ 在籍3~5年/ 契約社員
企業カルチャー・社風:所属先による。大元の事務の方々は不明点を教えてくれ、優しいイ... 続きを見る
3.1
岩手県紫波郡矢巾町医大通1−1−1
人材・教育・学校教育
回答者: 女性/ 教員/ 現職(回答時)/ 中途入社/ 在籍3年未満/ 正社員
企業カルチャー・社風:風通しは良くないと思う。田舎だからかな。ダイバーシティ・多様... 続きを見る

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